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外匯業務及票據法

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240(34題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238(21題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：國文#139237(50題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中全民國防科#139236(43題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(A)#139235(25題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：英文#139234(46題)

115年 - 115-1 國立家齊高級中學_專任教師甄選科試題：全民國防教育#139233(33題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

20. 特殊聲調有一款第九調，變調é所在是讀高升調。請問下底佗一個語詞無可能出現第九調？(A)紅紅紅(B)下昏(C)中央(D)日時仔

19. 俗諺「做雞著篤，做人著反。」意思做人著愛，請問空格仔內因以下佗一個選項上適當？(A)反抗(B)反省(C)反變(D)反棄

18. 「我下午下班要到下營下棋」這句華語內面é「下」若用臺語氣口來表達，有幾個語音？(A)1(B)2(C)3(D)4

請以「臺灣的食食文化」為主題，設計兩節課（100分鐘）的閩南語課程教案（簡案），內容須包括：教學目標、教學流程、評量方式。

請舉兩个例說明閩南語連讀變化的情況，並說明為什麼書寫時仍希望寫單字音，以及教學實務上的好處。

6. Hì-kuán pīnn é ti-bó, bē pún siàu mā e phah-phik.

中央法規標準法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中央法規標準法

國中會考數學總複習

講師：Dddd

簡介：更加瞭解學習內容並獲取高分

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

實證學派

課程：犯罪學概要
章節：古典犯罪學派與實證學派

描述：實證學派

古典犯罪學派與實證學派的比較

課程：犯罪學概要
章節：古典犯罪學派與實證學派

描述：古典犯罪學派與實證學派的比較

藥物代謝的遺傳多形性：細胞色素P-450同功酶

課程：藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
章節：藥物遺傳學與藥物代謝

17 下列何者符合高樓逃生通道及逃生出口之設計原則？ (A)地下室之逃生出口至少應在三個以上 (B)逃生應以樓梯及斜坡通道為主，緩降機為輔 (C)避難通道宜直宜短，但路短比路直更重要 (D)建築物之逃生出口數目，係依樓地板面積之大小而定

27.在直角 ∆ABC 中，∠ACB = 90°，，點 D、E、F 分別在  上， 且 CDEF 為一正方形，如下圖： 試求 ∆ABC 扣除正方形 CDEF 後之面積為何？ (A) 400/81 (B) 410 /81 (C) 810 /81 (D) 1220 /81

4. 如果老師想要以課文生字做「部首猜義」教學，下列哪位老師挑選的生字最 適合？ (A)甲師：眥、眩、省、矍 (B)乙師：荒、芒、萬、墓 (C)丙師：早、時、昂、書 (D)丁師：然、焰、魚、榮

8.王溢嘉〈青春的秘密〉：「每個人都年輕過，也都知道青春代表了理想、熱情、希望做出一切。 但等到自己閱歷多了、成熟些了、年紀大了，就會慢慢體認那些理想、熱情和希望太過天真， 不切實際、甚至甚至有點愚蠢。『智慧』讓他不再衝動、激情、天馬行空，讓他變得平淡、冷淡、冷漠，然後他就真的老了。」一段的意涵，下列何者最合適？ (A)年長的人才能充滿歷練的智慧 (B)春青年老都是人生的必經歷程 (C)失去對生活的熱情使人年華老去 (D)平平淡淡的生活才是真正的幸福

42. 金馬獎第 61 屆最佳導演獎得主及片名，何者正確？ (A) 楊曜愷／《從今以後》 (B) 楊修華／《默視錄》 (C) 徐漢強／《鬼才之道》 (D) 呂燁／《一部未完成的電影》

16 琦君〈從前〉：「『青燈有味是兒時』，每個人都有過一個歡樂的童年，因為每個人都承受過雙親無邊無盡的愛。儘管『棄我去者昨日之日 不可留』，卻不是『亂我心者今日之日多煩憂』。我只覺得追念雙親之愛，懷念師友之誼，會給我更多的激勵，使我更體認到生命的可貴，生活的溫馨美好，而思有以為報。」一段的主要意涵，下列何者最合適？ (A)父母之愛讓人得以成長。 (B)亂我心者始於昨日之日。 (C)生命歷經挫折才值得回味。 (D)美好過往使生命增添價值。