最新資料

建築營造與估價

建築結構系統

建築設計與法規

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 451-500#139495(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 351-400#139494(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 251-300#139493(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 151-200#139492(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 51-100#139491(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2601-2650#139490(50題)

115年 - 115 四技二專統測_土木與建築群_專業科目(一)：基礎工程力學、材料與試驗#139489(40題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2501-2550#139488(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1201-1250#139487(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2401-2450#139486(50題)

60. 有一同位位元被加至 7 位元的 ASCII 碼後面，形成 8 位元的偶同位碼，下列代碼何者正確?(A)01010111 (B)00110111 (C)01111001 (D)01011001。

59. 若一張照片佔 8Mbytes，那麼 16GB 行動隨身碟可以存放幾張這樣的照片?(A)512 (B)1024 (C)2048 (D)4096。

58. 下列布林代數式之化簡中，哪一個化簡最正確?(A) (B)(C) (D) 。

20.

19.

18. 若有一 8 位元的 A/D(類比/數位)轉換器，其參考電壓為 2.56V，當此 A/D 轉換的輸入電壓為1.5V 時，則此時 A/D 轉換器的輸出的數位值(以 16 進制表示)為： (18) H。答案: (96H)。

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

123

講師：1

簡介：123

抽樣方法

講師：Terry Tung

簡介：抽樣是一種選擇調查對象的程序和方法，抽樣調查是從研究對象的整體中選出一部份代表加以調查研究，然後用所...

行政學階段代表~筆記整理~

描述：行政學每一時期的代表理論~提供給各位考生參考~以上是摩友整理的筆記喔！

行政學得架構~圖解~

描述：分享給大家參考~是摩友整理的筆記呦！

筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查

描述：人民因中央或地方機關之違法行政處分， 認為損害其權利或法律上之利益， 經依訴願法提起訴願而不服其決定，...

48.下列何者為不飽和脂肪酸？ (A)erucic acid (B)lauric acid (C)myristic acid (D)palmitic acid

56.職能治療師欲透過觀察4歲小明在遊戲中的表現，來評估其認知、社會情緒、語言及動作發展，則可使用下列何種評估工具？(A)玩興測驗（Test of Playfulness）(B)跨專業以遊戲為本位的評估（Transdisciplinary Play-Based Assessment）(C)Knox學前遊戲量表修正版（Revised Knox Preschool Play Scale）(D)遊戲史（Play History）

36 「曾經有很長的一段時間我與流行歌絕緣，以為清淨才是正道，愈來愈懼怕感覺生活。有一天卻偶然被流行歌觸動，不全然是好不好聽的問題，而是那一刻，對外面的世界，我又有反應了。像經過了長冬，冰雪融化，之後見山又是山。突然明白這就是人生況味，有時出世，有時入世。一首簡單明瞭的歌曲，有時得來並不容易。情緒蓄積又蓄積，最後才跨越過了躁鬱徬徨與矯揉修辭，落地成歌。」 根據上文，下列選項正確的是： (A)多聽流行歌可以增加生活經驗 (B)內心成熟的人不喜歡聽流行歌 (C)被歌觸動也意味對生活有感覺 (D)越能呈現躁鬱徬徨的歌越深刻

29. Before lifeboat drills, please make sure the ______ tracks are in good order and condition.(A) orbit(B) launching(C) ambit(D) circuit

22 甲對乙實行普通傷害罪。丙是乙的太太；根據刑事訴訟法，關於告訴的敘 述，下列何者正確？ (A)經乙同意，丙可提出告訴 (B)乙可撤回丙提出的告訴 (C)乙提出告訴，丙卻依法撤回自己的告訴，應認缺乏合法告訴 (D)丙提出告訴，乙卻依法撤回自己的告訴，應認有合法告訴

( ) 1. 庫藏股票在會計性質屬於權益減項，其正常帳戶餘額位在_____。(借方/貸方)