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園藝學原理(概要)

園藝作物生物學

高職轉學考-英文

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139789(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：工程力學概要#139788(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一)：水產概要#139787(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：基本電學#139786(29題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(二)：農業概論#139785(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139784(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139783(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139781(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：機械原理#139780(32題)

40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（五）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

警察法規(上)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

個案工作順序

課程：【Jessie課程】社會工作直接服務
章節：個案工作

X、Y、Z、Ｍ理論

課程：【Jessie課程】社會工作管理
章節：基本理論

類型與類別

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：基本概念

4.依據國家語言法的規定，下列何者正確？ 甲、中央主管機關是教育部 乙、涵蓋臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語 丙、自幼兒教育階段起，將國家語言列為部定課程 丁、國家語言納入十二年國民基本教育課程綱要，自111 學年度起施行 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丙 (D)乙丁

5.小昌很愛蓋積木，一學期下來，他最常選積木區搭建不同造型風格的建築物，即使老師提供的參考照片是他從沒聽過、去過的國外經典 建築，他也可以很快就蓋出來。依史登柏格(R.Sternberg)的智力三元論(triarchic theory of intelligence)，小昌展現的是哪一層面的智力？ (A)經驗 (B)情境 (C)空間 (D)訊息處理

30. 一位史家討論某場戰爭對希臘城邦發展的影響，認為雅典勢力不斷增長，引起斯巴達的恐懼，才會引發戰爭，最後導致雅典失去主導希 臘事務的地位。這場戰爭最可能是： (A)波希戰爭 (B)希臘戰爭 (C)布匿克戰爭 (D)伯羅奔尼撒戰爭。

10. 國中學生的各領域學習成果常呈現M型化分布，根據Tomlinson的「教師宜為學生鋪設不同學習路徑」的差異化教學理論，下列敘述何者正確？(A)差異化教學的進行需要由多位教師共同備課，並進行協同教學(B)差異化教學設計，植基於學生準備度、興趣與學習剖面上的不同(C)差異化教學在四個要素做教學調整：目標、內容、評量與環境氛圍(D)差異化教學設計時，教師儘可能讓知識內容與活動訊息的量最大化

17. 在骨骼肌收縮過程中，肌動蛋白(Actin)與肌球蛋白(Myosin)的交互作用受調控蛋白控 制。在靜止狀態下，肌球蛋白結合位點被遮蔽；當肌漿網釋放鈣離子(Ca²⁺)進入肌漿時， 會觸發分子變化，使肌肉開始收縮。Ca²⁺ 在此過程中的直接作用為何？ (A) Ca²⁺ 與肌鈣蛋白結合，促使原肌球蛋白移位，暴露肌球蛋白結合位點 (B) ATP 水解使肌動蛋白本身縮短，產生收縮力，抑制細胞運動 (C) Ca²⁺ 促使 Z 線距離增加，導致肌節延長，促進肌絲滑動 (D) Ca²⁺ 直接與肌動蛋白結合，促進肌絲滑動

3.媽媽正在考慮要不要讓自己三歲的孩子上幼兒園，林老師告訴他，上幼兒園能幫助 幼兒發展社會認知。何謂社會認知(4 分)？幼兒園能幫助幼兒發展哪些社會認知能力， 試列舉二項說明之(6 分)。