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專技◆導遊實務(二)

專技◆領隊觀光資源概要

高職◆設計科

115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題：化學科#139240(34題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238(21題)

115年 - [無官方正解]115 二技統測_共同科目：國文#139237(50題)

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中全民國防科#139236(43題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：數學(A)#139235(25題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：英文#139234(46題)

115年 - 115-1 國立家齊高級中學_專任教師甄選科試題：全民國防教育#139233(33題)

115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目：國文#139232(39題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中化學科#139231(42題)

100.下列何種食物不屬堅果類？ (A)腰果 (B)黃豆 (C)核桃 (D)杏仁 。

99.製作包子之麵粉宜選用 (A)高筋麵粉 (B)澄粉 (C)低筋麵粉 (D)中筋麵粉 。

98.構成一件食品中毒，是指幾人以上攝取相同食品、發生相似之疾病症狀，並自檢 體中分離出相同之致病原因(除肉毒桿菌中毒外)？(A) 三人或三人以上 (B) 五人或五人以上 (C) 二人或二人以上 (D) 十人或十人以上 。

四、臺灣地區無戶籍國民其法律地位為何？我國強制臺灣地區無戶籍國 民出國之正當法律程序為何？請申論之。

三、有一位外國籍男子乙被指控，曾在外國犯下新臺幣3億元的詐騙 案，並遭到當地警方通緝。二年前他申請到我國居留，並在我國開 一家公司。內政部移民署確認乙是國際刑警組織的「紅色通報對 象」，於三天前通知其到案調查。請問後續內政部移民署依法對 乙，可作何種處分？

二、《聯合國打擊跨國組織犯罪公約》(U.N. Convention against Transnational Organized Crime)，是聯合國倡議國際社會共同合作 防制跨國組織犯罪的重要機制。實證研究發現，組織犯罪朝向網絡 化與跨國化趨勢發展，請論述跨國組織犯罪防制策略的重要內涵。

114南一版高中必修地球科學課程

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...

測試科目選擇器

講師：IDeath

簡介：123123

捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

講師：Jeff Chen

簡介：您是否也曾在考場上面對申論題，感到腦中一片空白？ 或是寫了滿滿兩頁，分數卻總是不如預期？ 離題、內容空...

策略_試題與簡答

課程：國營企管上榜攻略
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組織結構與設計_講義

課程：國營企管上榜攻略
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組織結構與設計_試題與簡答

課程：國營企管上榜攻略
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9.有關全語言(whole language)的課程敘述，下列何者正確？ (A)讀寫萌發是全語言的課程基礎 (B)全語言的課程是指語言領域的教學課程 (C)完全以第二語言授課是全語言的課程展現 (D)教室牆壁貼上交通標誌海報，是全語言的課程展現

42 甲經營漫畫書店，深夜容留 4 名未滿 18 歲之人消費，而未即時向警察機關報告者，甲之行為係： (A)觸犯兒童及少年福利法 (B)觸犯刑法 (C)觸犯社會秩序維護法 (D)不違法

23 「以大自然解釋院子四周的生物起落生死，似乎太過遼闊而弘遠，但那確實又是自開自落的生命定律。在鄉野間，生命看似荒蠻，卻沉默、堅定，以它自己的節奏持續循環。山深不知處的鳥雀啄食了遠方的木瓜，偶然飛駐這庭裡，啁啾啁啾，遺下了籽，土壤也許正好雨過，一切恰好，因此亭亭發芽。」根據上文，下列選項何者最接近文意？(A)在大自然之中，萬物生命奧妙難解，有其循環與規律(B)在大自然之中，愈是蠻荒的環境，更加容易繁衍生命(C)生物各有生長所需的環境，如同院子中的鳥雀與木瓜(D)生物必須在充沛的土壤與雨水中，才能繁衍滋長生命

25 承上題，下列選項何者與作者的感受最接近？ (A)念天地之悠悠，獨愴然而涕下 (B)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 (C)獨有宦遊人，偏驚物候新，雲霞出海曙，梅柳渡江春 (D)問余何事栖碧山，笑而不答心自閒。桃花流水杳然去，別有天地非人間

48. 關於「中毒性休克症候群(TSS)」，多與下列何者使用不當相關？(A) 衛生棉(B) 避孕藥(C) 衛生棉條(D) 保險套

1.正式特教學生需要輔導老師的協助時，以下何者非輔導教師工作項目？ (A)合作諮詢 (B)個別晤談 (C)參加個別化教育計畫 (D)問題行為的功能評量及分析