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臺灣原住民族史(概要)

公文與農田水利相關法規

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（國文）#138935(7題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域英語文專長#138933(29題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：程式設計概要#138932(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：語文領域國語文專長#138931(18題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：放射物理與輻射安全#138930(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子學概要#138929(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：專任輔導教師#138928(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：統計實務（以實例命題）#138927(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#138926(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：電腦文書處理#138925(1題)

50.能使眼睛的輪廓更加清晰的是： (A)眼影 (B)睫毛膏 (C)眼線 (D)眉型。

49.色相環中，深藍色是屬於： (A)暖色 (B)中間色 (C)寒色 (D)無彩色。

48.要表現深邃的眼部化粧，眼影色彩宜採用： (A)明色 (B)鮮艷色 (C)暗色 (D)含亮粉 的顏色。

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

省諮議會

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

地方自治之權力

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

地方自治法規

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

15.詩詞往往「言在此而意在彼」的作法，選出下列例句符合此種作法的選項： 　(A)砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。 　(B)五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢必芙蓉浦。 　(C)離恨恰如春草，更行更遠還生。 　(D)誰共我，醉明月。

174.利用林間隙地種植農作物以增加土地收益的森林，稱之為：(A)混農林 (B)農用林 (C)複層林 (D)農莊林。

14 組織受到資訊、時間和慣例等限制，只能做到某種程度的決策效果，此最 接近下列何種概念？ (A)霍桑效應（Hawthorne effect） (B)有限理性（bounded rationality） (C)暈輪效應（halo effect） (D)目標管理（management by objectives）

20. 下列何者不是訊息處理論中長期記憶階段的功能？ (A) 透過組塊等策略操作與整理訊息 (B) 可以將新訊息與先前訊息做連結 (C)利用適當編碼與複習處理新訊息 (D) 將訊息依據其意義進行分門別類

42. 下列有關學者對教育功能主張的敘述，何者有誤？(A)派克(F. Parker)強調教育是文化傳遞的過程(B)亞里斯多德(Aristotle)主張教育是潛能的開展(C)馬斯洛(A. Maslow)主張教育即追求自我實現(D)帕森斯(T. Parsons)主張教育是社會化的歷程

3. 張老師與幼兒共讀繪本，書中提到 3 個小朋友要去阿友家參加慶生會，路上遇到養貓的鄰居。為了帶阿友去看貓，3 人畫了一張地圖。張老師問幼兒們：「書中這張地圖要給誰？誰不知道貓咪家怎麼走？」幼兒回答：「阿友」。此回答反映出下列哪一個認知發展概念？(A) 心智理論(Theory of Mind) (B) 雙重表徵(Dual Representation)(C) 短期記憶(Short-term Memory) (D) 認知地圖(Cognitive Map)