最新資料

商教學會◆會計能力◆三級

警大◆海巡法規

警大◆海巡法規及國際海洋法

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322(4題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(二)：資訊科技#139321(50題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#139320(40題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、 機械製圖實習#139319(50題)

115年 - 115 四技二專統測_工程與管理類_專業科目(一)：物理(B)#139318(50題)

115年 - 115 四技二專統測_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139317(40題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139316(50題)

( ) 40. 下列哪一項最能表達電子商務的應用？ (A)利用手機傳 Line 問候好友 (B)在東京著衣網站上購買衣服 (C)到光華商場購買電腦 (D)在部落格上分享心情

( ) 39. 長榮航空架設網站讓民眾訂購機票，請問這是屬於何種電子商務模式？ (A)B2B (B)C2B (C)C2C (D)B2C

( ) 38. 創作人於著作完成後，著作就享有公開發表權、署名權以及禁止不當修改等權利，統稱為何？ (A)著作人格權 (B)著作財產權 (C)著作表明權 (D)著作物權

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

助選

描述：助選

權威性人格 台灣

描述：權威性人格

政策智庫

描述：政策智庫

複選題32.依警察職權行使法規定，有關警察扣留物品作用，下列敘述何者正確？ (A)應簽發扣留物清單交付 (B)扣留物之保管所費過鉅，得予變賣 (C)警察應妥善保管，不得委託私人保管之 (D)扣留期間不得逾三十日，且不得延長之 (E)因扣留物之性質認難以賣出，得不經公開方式逕行處置之

3.下列有關紐碼譜之敘述，何者正確？ (A) 後發展形成簡譜之前身 (B) 多以圓形作為音高進行之標記 (C) 對於葛雷果聖歌具輔助記譜功能 (D) 於9世紀已發展為以四線記譜之形式

7.下列哪一項音樂類型在嘻哈音樂中「較少」運用？ (A) Beatbox (B) Rapping (C) Ragga (D) Ballad

24.關於巴洛克時代音樂特徵，以下敘述何者錯誤？ (A)器樂曲的最低聲部常使用數字低音 (B)新的聲樂曲式產生，如歌劇、清唱劇、神劇 (C)大量使用調式終止式以取代正格終止 (D)常見用不同樂器或人聲與另一個樂器或全體樂器交替出現協奏唱的風格（Stile concertato）

22 各級警察機關警用武器彈藥之保養及修理，係由下列何者編列預算？(A)行政院 (B)內政部 (C)內政部警政署 (D)使用機關

12. 依CASEL的SEL架構，五大核心能力中「自我管理」(Self-Management)的核心內涵為何？ (A)理解他人感受，展現同理心，衡量自己協助解決他人問題能力 (B)辨識自身情緒、思想與感受，促進個人幸福感 (C)有效調節情緒、管理壓力，設定目標並為個人行為負責 (D) 建立並維持健康的人際關係，管理自身情緒，與他人和善相處