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115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品加工學#140533(8題)
115年 - 115-1 專技高考_食品技師:食品衛生安全與法規#140532(5題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140530(4題)
115年 - [非官方正解]115 專技普考_消防設備士:火災學概要#140529(42題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:管理學#140528(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140527(40題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:企業概論#140526(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140525(40題)
115年 - [無官方正解]115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:本土語-閩南語科#140524(40題)
最新試題
10. 下列有關潤滑油冷卻器操作時的敘述何者正確? (A)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓 力高 (B)滑油的壓力通常都會比冷卻水的壓力低 (C)滑油的壓力通常都會等於冷卻水的 壓力 (D)有時滑油的壓力較高,有時則為冷卻水的壓力較高
9. 在海水泵進出口處加裝何種裝置,來防止裝置的腐蝕? (A)消除電路接地現象 (B)電路 接地現象 (C)管路鍍鋅防蝕 (D)管路套銅防蝕
8. 潤滑油的一般性質裡若對油施加一定之力,使之流動時,抵抗此運動的力作用於反對 方向,此力稱為油的內部摩擦力,請問油的此項性質稱為什麼? (A)油的此項性質稱為 黏度 (B)油的此項性質稱為TBN (C)油的此項性質稱為擴散性 (D)油的此項性質稱為真 刺度
最新申論題
7. 船用蓄電池主要分為哪幾類?電解液比重各為多少才正常?
6. 輪機員至機艙巡班時,對於機艙地板底下有何事物要注意?
5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中,試列舉跳脫測試 (Trip Test)項目有那些?
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12. Hanging a national flag outside your house is one way to show your ____. (A) capitalism (B) mechanism (C) patriotism (D) criticism
22.下列何者為同時跨過髖關節和膝關節之肌肉? (A)內收長肌(adductor longus) (B)髂肌(iliopsoas) (C)股外側肌(vastus lateralis) (D)縫匠肌(sartorius)
15.有關首次代幣發行(Initial Coin Offering, ICO)以及證券型代幣(Security Token Offering, STO)的敘述,下列何者錯誤?(A) ICO 是企業或非營利組織發行虛擬代幣,向投資人募集虛擬貨幣的籌資方式(B) STO 係以數位方式來儲存、交換、流通「出資人們共同投資並有分享獲利機會的計劃」(C)在美國 ICO 僅限為股權型群眾募資,需證券交易法規範(D) ICO 最著名的成功案例屬「以太坊」(Ethereum),是一個開源且具有智能合約的區塊鏈公共平台
44.下列何者不是抑制COX-2大於抑制COX-1作用的非固醇類消炎藥? (A)tepoxalin (B)robenacoxib (C)etodolac (D)deracoxib
46.In an elementary English class, a teacher regularly uses classroom expressions (such as “Line up,” “Raise your hand,” “Work in pairs”…) during daily routines. What is the main rationale for this practice? (A) To increase vocabulary retention for later written tests. (B) To encourage the use of English for classroom communication. (C) To help students memorize fixed expressions more efficiently. (D) To prepare students for grammar-based written exercises.
47.In an elementary English class, a teacher asks students to use a simple AI tool to generate short sentences using target vocabulary. The teacher then guides students to check whether the sentences are meaningful and encourages them to use the sentences in pair speaking activities. Which of the following best explains why this lesson is likely to be effective? (A) The lesson uses technology to explain how to use the target vocabulary. (B) The lesson uses technology to allow students to work independently on tasks. (C) The lesson uses technology to support vocabulary learning and spoken interaction. (D) The lesson uses technology to help students focus on grammatical accuracy in sentences.