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人壽保險管理學會◆保險法規

郵局◆人身保險概論

郵局◆人身保險核保理論與實務

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

50. 當船舶在全速前進中需要緊急倒車的話，下列敘述何者不正確？ (A)開始時轉速不能超 過40~60％ηH，否則將使軸系超機械負荷 (B)如果第一次制動不成功，稍停幾秒進行第 二次進油制動 (C)如駕駛室遙控，一般在全速換向過程中，先把車鐘從全速正車拉到半 速倒車，待船開始倒航後再拉到全速倒車 (D)主機倒航時所允許的最大轉速，一般不得 超過70~80％ηH

49. 1,000 mmWc高度等於多少壓力(kg/cm2) (A)0.15 (B)0.1 (C)1 (D)10

48. 對於影響燃料燃燒延遲因素中，下列敘述何者正確？ (A)內燃機轉速低則掃氣擾動性良 好，使空氣與燃油混合良好，改善燃燒條件，使燃油易於燃燒。 (B)燃油十六烷數高低 與燃油之著火性質無關 (C)燃油之著火性質好則易於燃燒使點火延遲期縮短 (D)燃燒室 設計與燃油燃燒條件無關，不會影響燃燒

7. 裝於活塞上之壓縮環的功用為何？

6. 請簡易列舉二衝程機之優點，至少5項。

5. 何謂「汽塞現象」？試分別對汽、柴油說明之。

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

放射科學-X光射束

描述：放射科學-X光射束

CT

描述：CT整理 品保

透視攝影

描述：透視攝影整理

68 兒童拿香蕉當作電話筒用，是何種遊戲特質的表現？ (A)內在動機（intrinsic motivation） (B)主動參與（active participation） (C)內在控制（internal control） (D)懸置現實（suspension of reality）

18. 如果說一個人仍未能知之，因其無法看見可能的對象或主題，故不可能知。相反的，若其已 能知道或明白，自然就無須再探求。面對學習的弔詭，蘇格拉底（Socrates）認為可以下列何 種方法來解決此一矛盾？ (A)回憶 (B)歸納 (C)想像 (D)綜合

60.關於放射免疫分析專用加馬計數器房間的要求，不包括下列何者？ (A)穩定的電源供應 (B)無塵室 (C)空調 (D)濕度控制

18 政府對國道高速公路收取通行費，主要是基於什麼原因？(A)使用者付費原則 (B)信賴保護原則 (C)稅收中性原則 (D)手續保障原則

73. 下列哪一項教學敘述較不符合凱勒(Keller)的動機理論？ (A) 注意(attention)：老師說了一個飛鴿傳書的故事 (B) 相關性(relevance)：老師讓學生親自外出觀察鴿子覓食的歷程 (C) 創造(creativity)：老師請學生為未完成的鴿子故事，接寫後續的結局 (D) 獲得滿足(satisfaction)：老師表揚今天課堂中有認真討論並提出自己想法的同學。

二、請分別說明詞典法（Dictionary-based Method）及統計法（Statistics-based Method）之中文斷詞方法的原理為何？