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【段考】國三英文

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115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：物理科#139537(21題)

115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科：基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一)：基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#139528(20題)

96. 某機關辦理未達查核金額之採購，底價係由機關首長授權內部一級主管核 定，開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額，機關確有緊急情事需 決標，應經該主管或其授權人員核准後即可決標。(A)O(B)X

95. 某機關辦理未達查核金額之採購，底價係由機關首長授權內部一級主管核 定，開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額，機關確有緊急情事需 決標，應經該主管核准後方可決標。(A)O(B)X

94. 投標廠商之標價幣別，依招標文件規定在2種以上者，由機關擇其中1種或以 新臺幣折算總價，以定標序及計算是否超過底價。該折算總價，依辦理決標 前1辦公日臺灣銀行外匯交易收盤即期賣出匯率折算之。(A)O(B)X

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定？

6. 試述急救的原則中，對神智不醒之受傷人員之飲食，應如何處理？

5. 請問燃料油的雜質成分中，硫分對引擎有何影響？

統計學

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9. 農田水利地理資訊系統水工構造物圖例依設施類別以代碼及顏色區分，下列何者為非？(A)D 排水設 施(棕色系)(B)B 輸水設施(紅色系)(C)C 配水設施(黃色系)(D)A 水源設施(綠色系)。

12. B 公司在 X4 年 1 月 1 日機器設備的成本為$900,000，累計折舊為$210,000，估計殘值為$60,000，B 公司採用直線 法提列折舊，每個年度的折舊費用為$70,000，則該機器設備從 X4 年 1 月 1 日起之剩餘耐用年限為何？ (A) 7 年 (B) 8 年 (C) 9 年 (D) 10 年

13. C 公司 X5 年 4 月 1 日以現金$7,080,000 購入設備一台，估計耐用年限 10 年，殘值為$80,000。C 公司採用雙倍餘額 遞減法提列折舊，則 C 公司 X5 年度的折舊費用為何？ (A) $1,050,000 (B) $1,062,000 (C) $1,400,000 (D) $1,416,000

14. A 公司在 X2 年 7 月 1 日支付現金$1,960,000 購買一台設備。購買設備相關額外支出還有運費$20,000、安裝與測試 費用$50,000。安裝與測試過程中，因為人員疏忽造成機器損害，額外支付現金$30,000 進行維修。此外，A 公司也針對該 設備開始使用之後，投保未來 3 年使用期間的意外險共支付$48,000。A 公司估計該設備可以使用 6 年，殘值為$35,000， 並採用年數合計法提列折舊，則 A 公司 X2 年度該設備應該提列的折舊費用為何？ (A) $570,000 (B) $420,000 (C) $350,000 (D) $285,000

36. Stenhouse曾說：「沒有教師專業發展，就沒有課程發展」，說明了教師專業發展 的重要性。試問以下何者非教師專業發展活動的良好特質？ (A)依據政府的要求與規定來辦理研習進修活動 (B)依據教師的需求安排研習進修活動 (C)研習進修活動應能置入在工作的情境之中 (D)多舉辦系列延續性的研習進修活動

37. 「教室走察」（classroom walkthrough, CWT）是一種有效的課室教學觀察方法， 有關教室走察之主要目的，下列何者錯誤？ (A)促進教師間的彼此觀摩學習 (B)快速有效考評教學績效優劣 (C)建立校園中信任合作的氛圍 (D)展現行政人員對教學與學習的重視