阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
iPAS◆資訊安全管理概論◆初級
iPAS◆資訊安全規劃實務◆中級
公共衛生◆衛生行政與管理
最新試卷
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生命教育科#139640(38題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生活科技#139638(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:英文科/應用英文科#139637(39題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選:食品加工科(重複)#139635(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:農場經營科#139633(60題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:公民與社會科#139630(37題)
最新試題
50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度
49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心
48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮
最新申論題
7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何?
6. 試繪一只齒輪式泵,標示出迴轉方向及流體流向,又該種泵適用輸送何種流體?為什麼?
5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些?試敘述之。
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
講師:
【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
講師:
【站僕】摩檸Morning.
陳萱-公民
講師:
【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
教檢青少年
描述:
教師檢定中等學校,必考!
炔類
課程:
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節:
化學
Aapple
描述:
Apple
最新討論
140. () 下列何者屬職業災害勞工保護法之附屬法規? (A)勞工健康保護規則 (B)職工福利委員會組 織準則 (C)職業安全衛生教育 訓練規則 (D)職業災害預防補助 辦法
38.下列何者對於逆轉類鴉片藥物的呼吸抑制較無效果? (A)butorphanol (B)buprenorphine (C)naloxone (D)naltrexone
15.關於中華藥典中對折光率之敘述,下列何者最適當?(A)藥品的折光率,均以白光為光源測定之 (B)儀器一律以蒸餾水校正之 (C)物質之折光率通常指光線在空氣中速度除以在該物質中速度之值 (D)測定折光率時的標準溫度為30°C
62.有關statin可能引起肌肉相關副作用的敘述,下列何者正確?①老年人較年輕人容易發生 ②不需因肌肉痛或creatine kinase(CK)升高而停用statin ③併用simvastatin與amiodarone可能增加 發生的風險 ④所有使用statin的病人都應該定期測量CK (A)①② (B)①③ (C)②④ (D)③④
14. ALT-PE 系統觀察法採用何種方式記錄? (A)期程紀錄法 (B)事件紀錄法 (C)間歇記錄法 (D)潛伏紀錄法
15. 雙語體育常見的「學科內容與語言整合學習法」(CLIL),其核心精神 4Cs 架構,何者敘述錯誤? (A)Curiosity (B)Content (C)Communication (D)Cognition