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技檢◆職業安全管理-甲級
國小◆自然
教甄◆公文及行政程序法
最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
最新試題
50. 當前教育強調跨領域資訊技術融入教學。在視覺藝術與平面設計課程中,若教師引導學 生進行「生成式 AI 藝術/設計 (Generative AI Art/Design) 提示詞創作」,下列哪一項教 學重點最符合素養導向的思辨與核心教學價值? (A) 要求學生使用市面上每一種 AI 程式,及其搭配的軟體與電腦硬體規格要求 (B) 著重於提示詞 (Prompt) 的邏輯與文脈表達、智慧財產權與學術倫理的思辨、以及人 機協作的創意整合 (C) 教導學生只要能快速產出漂亮的圖片,不需要擔心使用圖片的來源與版權問題 (D) 嚴格禁止學生在課堂使用任何數位工具,以維護美術與設計的純粹性與藝術高度
49. 在國中藝術與設計課堂中,教師導入「設計思考 (Design Thinking)」,其最核心的步驟 順序通常以下列何者為起點,強調「以人為本」的創新解決問題流程? (A) 同理心→定義→發想→原型→測試 (B) 測試→發想→定義→同理心→原型 (C) 原型→發想→測試→同理心→定義 (D) 定義→發想→測試→原型→同理心
48. 若學生在創作中表現出與教師範例不同的形式,但能清楚回應主題並展現創意,教師較 適合: (A) 因不符合範例而給低分 (B) 依據主題理解、創意表現、技法運用與反思能力評量 (C) 要求全班作品完全一致 (D) 只看作品是否漂亮
最新申論題
7. 船舶添加燃油時應注意的事項為何?
6. 試繪一只齒輪式泵,標示出迴轉方向及流體流向,又該種泵適用輸送何種流體?為什麼?
5. 船舶主冷凝器之主要功能有那些?試敘述之。
最新課程
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講師:
陳耘得
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陳耘得
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陳耘得
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最新主題筆記
第6條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
第6條(利用職務上之禁止行為)
第7條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
第7條(從事政治活動之時間限制及例外)
第8條
課程:
【國考助手】2025警察法規(中冊):警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法
章節:
公務人員行政中立法
描述:
第8條(捐款及募款活動之禁止)
最新討論
55. () 依起重升降機具安全規則規定,下列何者指由懸吊式施工架、升降 裝置、支撐裝置、工作台及其附屬裝置所構成,專供勞工升降施工 之設備? (A)升降機 (B)吊籠 (C)簡易提升機 (D)移動式起重機
56.關於齒列(dentitions)的敘述,下列何者錯誤? (A)嬰兒的顎骨適合較少的小牙生長 (B)成人的顎骨適合較大較多的牙齒生長 (C)乳牙稱為初級齒列,恆牙稱為次級齒列 (D)恆牙犬齒通常從乳牙犬齒之唇側萌出
60.關於牙釉柱(enamel rods)特性的敘述,下列何者錯誤? (A)98%之牙釉柱為筆直走向 (B)咬頭尖端牙釉柱主要呈垂直走向 (C)齒頸部牙釉柱主要呈水平走向 (D)一般而言,牙釉柱走向與其下的牙本質表面垂直
6.周邊血液抹片如圖。病人為圖A(Wright氏染色)與圖B(超活體染色),對照組為圖C(超活體染色)。下列 敘述何者錯誤? (A)與不穩定血色素相關 (B)與G6PD缺乏症相關 (C)與變性血色素(denatured hemoglobin)相關 (D)與Cooley氏貧血相關
35. 有關健康與體育領綱中,學習內容「群體健康與運動參與」的主題,下列 何者不包括在內? (A)體適能 (B)健康環境 (C)運動知識 (D)水域休閒運動
36. 根據健康與體育領綱規範,下列學習內容何者非屬於同一主題下之次項目? (A)安全教育與急救 (B)運動傷害與防護 (C)防衛性運動 (D)健康促進與疾病預防