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學士後西醫-有機化學

技檢◆職業安全衛生共同科目

技檢◆工作倫理與職業道德共同科目

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：幼兒保育科#139600(51題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：美容科#139599(53題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：歷史科#139598(36題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：漁業科#139597(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：水產養殖科#139595(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：音樂科#139594(44題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輔導科#139593(77題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科技科#139592(57題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(二)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#139587(40題)

50. 主機操控系統中，操俥桿的英文名稱為何？ (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE

49.連桿螺栓的檢測，一般裂紋檢驗中，下列何者為非？(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查

48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交，測量位置度偏差應不大於多少 mm？ (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm

6. 綠色蔬菜加熱時，由於葉綠素轉變為__________，而使蔬菜色澤變暗。

5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小，其原因是：__________

4. 葱油餅配方如下：中筋麵粉 100%，水分 60%，其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉，則要加滾水__________克。

【警鴿】刑法總則(一)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

test

講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

行政院院長解職原因

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈上集〉
章節：行政院

議決預算案

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

向行政院院長及各部會首長提出質詢權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

62.下列有關犬艾利希體（Ehrlichia canis）之敘述，何者錯誤？ (A)由壁蝨媒介傳播 (B)主要感染之標的細胞是單核球 (C)可投予抗生素治療 (D)病原是原蟲

50.某物質在血漿中的濃度為10 mg/dL，而在尿中的濃度為100 mg/dL，此人的尿流速（urine flow）為2 mL/min，則此物質的腎廓清率（clearance）為何？ (A)2 mL/min (B)20 mL/min (C)200 mL/min (D)500 mL/min

54.有關小腸黏膜細胞上胺基酸的吸收之敘述，下列何者錯誤？ (A)不需要鈉鉀幫浦的協助 (B)需要次發性主動運輸的協助 (C)需要刷狀緣（brush border）上胜肽酶的協助 (D)需要細胞內外鈉離子濃度差的協助

38.關於利用傳統煮聚方式製作 PMMA 全口假牙的過程中所用的分離劑（separating medium）的敘述，下列何者錯 誤？ (A)若是分離劑沒有適當的塗抹，則水氣容易進入到全口假牙基底樹脂中，使聚合反應不完全 (B)目前最常見的分離劑成分，是水溶性的膠狀明膠（colloid gelatin） (C)分離劑不要塗抹到樹脂牙齒露出面，否則會干擾樹脂牙齒與全口假牙基底的黏合 (D)塗抹分離劑的目的之一是要分離全口假牙基底樹脂和周圍的石膏

29. 對公務員的懲戒，依據公務員懲戒法第9條之規定，以下何者適用於政務人員？ (A)撤職 (B)降級 (C)記過 (D)休職

6. 下列何者非特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法各級主管機關應提供學校、幼兒園輔導身心障礙學生及幼兒下列支持服務？ (A) 提供到校專業團隊治療及訓練服務。 (B) 行政運作輔導、實施指導或示例、資源整合、教師專業發展等。 (C) 課程教學設計與調整、教材、教法、教具、班級經營、情緒及行為輔導及學習評量等。 (D) 篩選、鑑定、教育及支持服務需求評估、安置適切性評估等。