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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 專技高考_大地工程技師(一)：平面測量與營建管理#140583(42題)

115年 - 115 宜蘭縣所屬各級學校新進醫事人員(護理師)聯合甄選初試：學校衛生護理學、綜合護理學#140582(50題)

115年 - 115-2航海人員測驗_一等船副：航海學#140581(40題)

115年 - 115 新北市學校護理人員聯合甄選試題：學校衛生護理學、綜合護理學#140580(100題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：輪機管理與安全#140579(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：輪機保養與維修 (包括輪機基本知識)#140578(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )#140577(40題)

115年 - 115-2【301】一等船副【000004】貨物作業#140576(40題)

115年 - 115 -2 臺中市豐原高中_教師甄試試題︰化學科#140575(32題)

115年 - 115 臺北市立華江高級中學_正式教師甄選初試筆試試題：物理科#140574(26題)

15. 依據船東責任補償協會之統計，船員在船上最容易受傷是在船上的那一個位置？ (A)露 天甲板 (B)機艙 (C)貨艙 (D)岸上

14. 150總噸以上之油輪與400總噸之其他船舶，需接受檢驗，所謂之換證檢驗週期為幾年？ (A)兩年 (B)三年 (C)五年 (D)十年

13. 船舶應急部屬操演，依規定每個月必須演練一次，但於何情況下需要於船舶開航24小 時內舉行之？ (A)更換船長 (B)更換輪機長 (C)更換主要之甲級船員時 (D)更換船員人數25％以上時

5. 船舶油料紀錄簿應注意之四點事項為何？

4. 試述構成平流霧之條件。

3. 我國船舶法第2條所稱之船舶，其類別有哪五種？

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

社會安全網(申論版)

描述：簡單架構，點出重點

新住民政策(申論)

描述：簡單架構，點出重點

社會政治意識形態(國家介入福利形式)

描述：社會民主主義、自由主義、保守統合主義

31.關於病人與呼吸器不同步（patient-ventilator asynchrony）分類的敘述，下列何者錯誤？ (A)可以分為流量、啟動、循環與模式不同步四種 (B)流量不同步可以發生在任何呼吸器設定模式下，但是以壓力控制模式下最容易發生 (C)最常發生的啟動不同步是啟動延遲 (D)逆轉啟動只會發生在控制通氣模式，而不會發生在輔助通氣模式

25.有關邊緣運算(edge computing)，下列敘述何者正確？(A)分散式運算，其運算更接近使用者終端裝置，可加快資料的處理與傳送速度，減少延遲(B)其忙碌的資料傳輸比雲端計算更會造成頻寬的負擔(C)可快速因應資料變化而反應，因此網路建置在邊緣運算是一定要的(D)雲端服務供應商不會提供邊緣運算服務，消費者須考慮自身商業模式，慎選雲端或邊緣系統

70.心理疾病職能治療於家庭以及以家庭為中心的服務方面，除了教導實用的因應策略，提供疾病及治療相關資訊與教育同樣能使家庭受益，Killackey 等學者（2015）提出增進家庭參與的方式，下列敘述何者較不適當？ (A)家庭教育主要在醫療場域進行，提供患者及家人獲得資訊及建議的機會以協助減低壓力以及增加社區參與 (B)家庭諮詢較家庭教育正式，可以是個別的或團體的方式進行以提供相關資訊及協助決定符合家庭需求之可用服務 (C)家庭衛教提供有關心理疾病相關資訊、建立社會支持、增進問題解決及溝通與調適技巧 (D)提供家庭教育、諮詢與衛教的時機，需要依照家人因應患者罹病情緒反應的不同階段做考量

21.依 IFRS 7 金融工具揭露之規定，應量化揭露金融工具產生之哪些風險？(A)僅信用風險、市場風險 (B)僅市場風險、流動性風險(C)僅流動性風險、信用風險 (D)信用風險、市場風險、流動性風險皆應揭露

61.某藥在體內遵循一室開放模式並以一階次排除，其半衰期為 0.693 h、分布體積為 10 L，今以 20 mg/h 靜脈輸注並且同時以 IV 給與 10 mg 之 loading dose ，則何時可到達 99％？  (A)輸注開始時即到達 (B)輸注開始後 1.4 h (C)輸注開始後 2.3 h (D)輸注開始後 4.6 h

34 下列何者不是增強理論所主張可以強化或改變個人行為的途徑？ (A)懲罰(punishment) (B)削弱(extinction) (C)迴避學習(avoidance learning) (D)分享(sharing)