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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一):生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

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5.〈出師表〉:「宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。」文中「陟罰臧否」意謂: (A)恩寵信任 (B)賞善罰惡 (C)謀取職位 (D)取捨得失

1.下列何者是屬於胚胎時期長骨(long bone)生成的最主要方式?(A)膜內骨化(intramembranous ossification) (B)軟骨內骨化(endochondral ossification) (C)間質生長(interstitial growth) (D)骨骼重塑(bone remodeling)

2.下顎骨的 antegonial notch,位於下圖何處?(A)標示①處 (B)標示②處 (C)標示③處 (D)標示④處

59. 企業之內部控制制度,當銷售部門接受新式樣、新規格之訂單生產,依序其正式進行報價係在:(A)銷售部門核定該客戶授信額度後(B)授信部門研議是否提高該客戶授信額度前(C)銷售部門接獲客戶提供之樣品及指示交貨期限之前(D)客戶同意生產部門所提供之樣品及交貨期限之後

27 有關實體法與程序法,下列敘述何者錯誤? (A)規定如何具體、現實地實現權利義務之法律為程序法 (B)實體法若有修正時,其效力以不溯及既往為原則 (C)法院不能以無實體法規定為由,而拒絕裁判 (D)破產法是實體法

24. 關於法規生效之敘述,下列何者錯誤? (A)法規制定須經公布或發布,始生效力。法律須由總統公布;法規命令則由訂定之機關發布,且應刊登於 政府公報或新聞紙 (B)法規命令僅於政府網頁上公告,未刊登政府公報或新聞紙,不能認已踐行發布程序,從而尚未發生效力 (C)法規明定自公布日或發布日施行者,自公布或發布之日起算,算至第 3 日發生效力 (D)法規特定施行日期者,須自所定施行日起算,算至第 3 日發生效力