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115年 - 115 臺灣警察專科學校_甄選入學中央警察大學初試試題:國文#140607(21題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:歷史科#140606(6題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:資訊科技#140605(40題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定初級試題:資訊安全管理概論#140604(50題)
115年 - 115-1資訊安全工程師能力鑑定初級試題:資訊安全技術概論#140603(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長:船長實務#140601(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選: 英文#140599(40題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪:輪機工程與主機#140598(50題)
115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升訓練及適任性評估_一等大管輪:電機電子與自動控制#140597(50題)
115年 - 115 臺北市立華江高級中學 _正式教師甄選﹕數學科#140596(16題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
【Jessie課程】社會工作研究方法
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】人類行為與社會環境
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
最新主題筆記
鋼軌銲接施工時,須先調整鋼軌的何種 狀態,以達零應力狀況下,再進行銲 接?之後再將鋼軌固定於枕木或軌道 版上。
描述:
溫度。
史北克課程設計發展模式
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史北克課程設計發展模式
快打層級
描述:
警察局狀況等級區分為 A、B、C、D 等 4 級如下狀況。 (1)A 級:案發分局除啟動快打警力外,須同時啟動區域...
最新討論
29.以熔合法製備含可可脂基劑之栓劑時,下列敘述何者較適當? (A)將藥物及基劑加熱至澄明後,倒入栓劑模中冷卻即可 (B)就栓劑模之材質比較,通常鋁製模子優於鎳-銅合金製模子 (C)冷卻過程因可可脂之體積會收縮,故充填前栓劑模不需事先塗抹潤滑劑 (D)藥物若會導致可可脂之熔點下降時,通常可添加少量硬脂酸鋁(aluminum stearate)予以改善
22.甘油栓劑可用作通便劑,其作用機轉為甘油具有下列何種作用? (A)Dehydrating effect (B)Hydrating effect (C)Dehygroscopicity effect (D)Lubricant effect
14 甲騎機車,邊騎邊講電話,一時不察,撞到路人,造成輕微受傷。甲停車定眼一看,原來是與他吵架過的 朋友乙,甲心想:「活該」 。甲之行為,應如何論處? (A)直接故意傷害罪 (B)未必故意傷害罪 (C)過失傷害罪 (D)不成立犯罪
5.鄭板橋《寄弟墨書》:「我想天地間第一等人,只有農夫,而士為四民之末。農夫上者種地百畝,其次七八十 畝,其次五六十畝,皆苦其身,勤其力,耕種收穫,以養天下之人。使天下無農夫,舉世皆餓死矣。吾輩讀書人, 入則孝,出則弟,守先待後,得志,澤加於民;不得志,修身見於世,所以又高於農夫一等。今則不然,一捧書本, 便想中舉、中進士、作官,如何攫取金錢,造大房屋,置多田產。起手便走錯了路頭,後來越做越壞,總沒有個好 結果。其不能發達者,鄉里作惡,小頭銳面,更不可當。」根據上段文字,下列何者是鄭板橋認為士為四民之末的 主要原因? (A)士只知道讀書不會耕種 (B)士四體不勤要靠農夫養 (C)士和農夫勾心鬥角,以致農夫農作歉收 (D)士得志則求官謀財,不得志則禍亂鄉里
28. The driver _____ the speed limit and ended up getting a ticket. (A) restricted (B) ignored (C) engaged (D) pretended
二、如何將社會工作的專業目的、價值、知識和技術轉化成社會工作實務, 常考驗著新進社會工作者。試說明引導綜融性社會工作目標與介入模式的 12 項專業信念為何?(25 分)