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高中技藝◆室內空間設計
高中技藝◆板金工
高中技藝◆車床
最新試卷
115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)
115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)
115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)
115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
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陳萱-公民
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最新主題筆記
基本交流電路
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基本電學
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描述:
9-1 交流電對 R、L、C 之影響9-2 RC 串聯電路、RL 串聯電路9-3 RLC 串聯電路9-4 RC 並聯電路、RL 並聯...
流體力學
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國營物理
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流體力學
熱現象與熱能
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國營物理
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熱學與氣體動力論
最新討論
26.在水中1 Gy之劑量所造成之溫度變化為多少℃? (A)1.39×10-4 (B)2.39×10-4 (C)1.39×10-3 (D)2.39×10-3
9.下列何者為第一型過敏反應中主要的參與細胞? (A)淋巴球 (B)肥大細胞 (C)嗜中性球 (D)纖維芽細胞
58.下列何者主要不是從生態學模式的觀點介入孩童的工具性日常生活活動? (A)在為特殊需求孩童設計的方案中加入一般發展孩童,使特殊需求的孩童能模仿符合其年齡的行為 (B)在自然環境下提供同儕協助,促進孩童的活動參與 (C)職能治療師提供家庭諮詢,使身心障礙孩童參與家事活動 (D)注意並認同孩童的成長、改變及興趣,使孩童建立自尊與自信
69.有關美國孩童一般急性照護病房(general acute care unit)的敘述,下列何者正確? (A)此病房的病童常需要依賴呼吸器的協助 (B)不同年齡和醫療狀況的孩童會安置在同一病房 (C)病童主要只接受床邊評估與治療 (D)在此病房的孩童病情較不穩定
78.服用下列何種鈣離子通道阻斷劑(calcium channel blockers)不會影響心率(heart rate)、心肌收縮力(myocardial contractility)與心輸出量(cardiac output)? (A)Verapamil (B)Diltiazem (C)Nifedipine (D)Nimodipine
77.下列關於顳顎障礙症病因的敘述,何者錯誤? (A)顳顎障礙症為多因性的 (B)神經肌肉症狀與顳顎關節症狀之病因學完全不同 (C)牙科治療時的長時間張口,可能造成顳顎關節的急性傷害 (D)眾多的個體間差異變數,會導致病人對症狀的感受產生極大的差異