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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139789(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：工程力學概要#139788(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(一)：水產概要#139787(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：基本電學#139786(29題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(二)：農業概論#139785(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_農業群_專業科目(一)：生物(B)#139784(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群生活應用類_專業科目(二)：多媒材創作實務#139783(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類_專業科目(二)：嬰幼兒發展照護實務#139782(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_家政群幼保類、家政群生活應用類_專業科目(一)：家政概論、家庭教育#139781(40題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：機械原理#139780(32題)

25 下列關於拋棄繼承之敘述，何者正確？ (A)拋棄繼承權者，就其所管理之遺產，於其他繼承人或遺產管理人開始管理前，應以善良管理人 之注意義務，繼續管理之 (B)因他人拋棄繼承而應為繼承之人，為拋棄繼承時，應於被繼承人死亡時起三個月內為之 (C)各順序繼承人與配偶均拋棄其繼承權者，準用關於無人承認繼承之規定，由地方自治團體繼受之 (D)法院就繼承人拋棄繼承之聲明，准予備查與否，並無實體認定之效力

24 甲之唯一繼承人為乙，甲於遺囑將其 A 屋遺贈於丙。下列敘述，何者正確？ (A)乙得定相當期限，請求丙為承認遺贈與否之表示 (B)丙於甲死亡後拋棄遺贈，溯及遺囑作成時生效 (C)丙於乙死亡前死亡，遺贈不生效力 (D)該遺贈自甲丙訂立贈與契約時起生效

23 甲夫乙妻生有二女丙與丁。丙、丁均未婚。甲、乙於民國（下同）108 年 8 月間收養戊為養子。 戊於 103 年 3 月與庚結婚。戊、庚於 105 年 5 月間生有一子辛。甲與丙於 112 年 2 月間出遊遭意 外，同時死亡。下列關於遺產繼承人之敘述，何者正確？ (A)甲之繼承人為乙、丁、戊、庚、辛 (B)甲之繼承人為乙、丙、丁、戊 (C)丙之繼承人為乙 (D)丙之繼承人為乙、丁、戊

(三)假設某成年人經評估後，其迷迭香萃取物暴露量為 0.15 mg/kg bw/day， 請計算其風險結果（%ADI），並說明該風險結果之意義。（5 分）

(二)在食品安全風險管理中，若需增列食品添加物新品項，或修訂其使用 範圍與限量標準，各國主管機關通常仍須進行國內暴露評估。請說明 即使已有國際組織或其他國家的評估結果，為何不宜直接援用其暴露 評估結論作為本國管理依據？（5 分）

(ㄧ)請說明 JECFA 於建議 ADI 時，納入不確定性係數在公共衛生保護與 風險評估中的意義。（5 分）

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民法 編債 第 422 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：不動產之租賃契約，其期限逾一年者，應以字據訂立之，未以字據訂立者，視為不定期限之租賃。

民法 編債 第 422-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：租用基地建築房屋者，承租人於契約成立後，得請求出租人為地上權之登記。

民法 編債 第 423 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 五 節 租賃

描述：出租人應以合於所約定使用收益之租賃物，交付承租人，並應於租賃關係存續中，保持其合於約定使用、收益之狀...

36. 試計算H2O的電子密度（electron density, electrons/cm3）為多少？ (A)3.34×1022 (B)6.68×1022 (C)3.34×1023 (D)6.68×1023

7 患者在中風後出現失語症，依據家人的描述，他可以理解 9 成簡單對話，多半也能針對家人的詢問做出適切的反應，但在說話時常會有一些錯字，以下是家人提供的錄音檔內容： 家人：「你今天晚餐想吃什麼？」 患者： 「我想吃ㄍㄨㄛ V 鍋…不是…是ㄅㄛ V 鍋…不是啦…哎唷… 是是火鍋啦！我晚上想吃火鍋」 根據上述，該患者的失語症最有可能是下列何者？ (A)跨皮質運動型失語症（transcortical motor aphasia） (B)布洛卡型失語症（Broca's aphasia） (C)傳導型失語症（conduction aphasia） (D)命名不能型失語症（anomic aphasia）

19.職能治療師進行寫字介入時，提供合適的坐椅與握筆器，以提升孩童寫字姿勢的正確性，增加握筆能力，此種介入最符合下列那一種模式？ (A)動作學習介入模式 (B)感覺動作介入模式 (C)生物力學介入模式 (D)認知介入模式

20.根據Dunn對「感覺處理（sensory processing）」所提出的概念模式，下列敘述何者正確？ (A)對感覺輸入的敏感度閾值低者可能會出現反應不足的行為（hypo-responsive behaviors），如： 昏昏欲睡 (B)對感覺輸入的敏感度閾值高者可能會出現感覺尋求（sensory seeking）行為以代償其敏感度不足 (C)對感覺輸入的敏感度閾值低者可能會以低登錄（low registration）方式代償其敏感度過高 (D)對感覺輸入的敏感度閾值高者會以感覺逃避（sensory avoiding）來反應

5.吞嚥反射包括一連串的步驟，其中何者可避免食物誤入氣管？ (A)咽部化學感覺受器（chemoreceptor）的刺激 (B)舌頭向軟腭部（soft palate）上頂 (C)食道上端括約肌（upper esophageal sphincter）的收縮 (D)會厭軟骨（epiglottis）的位置變化

4. 行政執行機關得於必要時請求其他機關協助之，學者稱此為「執行協助」。下列關於執行協助的 敘述，何者錯誤？ (A)執行機關遇有須在管轄區域外執行或無適當之執行人員者，得請求其他機關協助 (B)被請求協助機關有正當理由時，得拒絕協助之請求 (C)執行機關與被請求機關必要時，得商訂協調聯繫注意事項 (D)因協助執行所支出之費用，由被請求協助機關負擔之