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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：視覺藝術科#139893(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：英語文科#139892(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業#139891(20題)

115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-教育專業#139890(10題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：學前特教科#139889(40題)

115年 - 115 國中教育會考：自然#139888(50題)

115年 - 115 國中教育會考：寫作測驗#139887(1題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：英語科#139886(35題)

115年 - 115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙 壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜電療學 筆記/題庫

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含電療學』，限時詳解卡解鎖筆記！ 考...

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養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)

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物理｜化學

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國文

描述：內容資訊： ‧ 四庫全書表格分類。 ‧ 絕句與律師表格比較。 ‧ 詩經與楚辭表格對照。 ‧ 詞曲表格比較。...

民法~消滅時效

描述：§ 125 15年 §128 自請求權可行使時起算。以不行為為目的之請求權，自為行為時起算 §129 I 消滅時效中斷事...

27 下列那一敘述並非屬於經由司法院大法官解釋所引介的重要學說？ (A)基本權具有制度性保障的面向 (B)比例原則審查須注意審查密度 (C)憲法應保障最基本的人性尊嚴 (D)人民不分黨派，法律上一律平等

24 缺氧的侷限環境是危及作業人員生命的重要場所，下列何種侷限場所對於工作人員之生命安 全威脅最高？ (A)隧道或坑井之開鑿作業 (B)使用二氧化碳作為滅火劑的工作場所 (C)鑄鐵管材質之衛生下水道 (D)冷藏室、冷凍室的密閉場所

24.關於營氣與衛氣之描述，下列何者錯誤？ (A)營氣晝夜營周不休，行於脈中，與血可分而不可離，故常常營血並稱 (B)衛氣運行於脈外之氣，隨營氣運行，晝行於陽，夜行於陰，散行全身 (C)營衛二氣於夜半子時相會於內臟，晝夜運行，如環無端 (D)衛氣始於手太陰肺經，晝行於陽經，夜行於五臟

24.粉劑的流動性以壓縮性指數表示且測得數值為40時，下列何者正確？(A)豪斯納比值接近1 (B)安息角小於30度 (C)為容積密度與敲緊密度之比值 (D)流動性極差

27.下列何種培養基可以用來分離及鑑別大腸桿菌 O157:H7？ (A)eosin methylene blue（EMB）培養基 (B)Hektoen enteric（HE）培養基 (C)cefsulodin-irgasan-novobiocin（CIN）培養基 (D)MacConkey-sorbitol（MAC-SOR）培養基

22. 德瑞克斯(R. Dreikurs)主張使用「邏輯後果」(logical consequences)取代懲罰來輔導幼兒。當幼兒在教室內跑動而撞倒同學剛排好的骨牌，下列哪一項老師的做法較符合「邏輯後果」的原則？ (A)讓幼兒去罰站五分鐘，反省自己的錯誤 (B)要求幼兒暫停跑動，並協助同學重新排列骨牌 (C)幼兒自己跌倒受傷，學到以後不要在教室內跑動 (D)告訴幼兒因為他不乖，所以取消下午的點心時間