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技檢◆視覺傳達設計-平面設計 MAC-乙級

技檢◆視覺傳達設計-包裝設計 MAC-乙級

技檢◆視覺傳達設計-插畫 MAC-乙級

115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師：行政法、食品衛生安全管理及其相關法規#141831(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師：行政法、藥事管理及其相關法規#141830(10題)

115年 - [無官方正解]115 普通考試_財稅行政：稅務法規概要#141829(30題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：產品造形學（包括造形原理、色彩學、美學）#141828(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：施工與估價概要#141827(4題)

115年 - 115 普通考試_建築工程：建築圖學概要#141826(2題)

115年 - 115 普通考試_各類科：國文（作文與測驗）#141825(12題)

115年 - 115 普通考試_新聞（選試英文）：英文#141824(3題)

115年 - 115 普通考試_新聞（選試日文）：日文#141823(3題)

115年 - [無官方正解]115 普通考試_社會行政：社會政策與社會立法概要#141822(29題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者？(A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效，並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習表現功能之敘述，何者最適切？(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理

講師：D_exam_100

簡介：前言: 世上疾病如此多，準備考試的時間卻如此少。 因此，我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

民法 編債 第 739-1 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：本節所規定保證人之權利，除法律另有規定外，不得預先拋棄。

民法 編債 第 740 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證債務，除契約另有訂定外，包含主債務之利息、違約金、損害賠償及其他從屬於主債務之負擔。

民法 編債 第 741 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 二十四 節 保證

描述：保證人之負擔，較主債務人為重者，應縮減至主債務之限度。

47.關於前牙瓷鑲面（porcelain veneer）的修形，下列敘述何者錯誤？ (A)切端至少需有1 mm的空間留給瓷面，但最好是有1.5～2.0 mm (B)切緣（incisal edge）必須平坦 (C)頰側切緣線角（facio-incisal line angle）必須修成圓滑狀（rounded） (D)顎側完成線（finishing line）需有斜面（bevel）

17 依據 Beukelman 和 Mirenda（2013）的建議，下列何項輔助溝通系統（AAC）介入策略可以協助有問 題行為的個案順利地從一個活動（如：繪本共讀）轉換至另一個活動（如：體育課）？ (A)剩餘物（remnants） (B)視覺行事曆（visual schedule） (C)介紹技巧（introduction strategies） (D)視覺輸出（visual output）

16.若全口義齒配戴者抱怨吞嚥時會疼痛，則疼痛的區域最不可能的是下列何處？ (A)鈎狀切（hamular notch） (B)軟腭（soft palate）  (C)臼齒後墊（retromolar pad） (D)下顎舌骨嵴（mylohyoid ridge）

34.有關纖維素性鼻炎，何者錯誤？ (A)鼻腔血管通透性增加導致血漿內纖維素原滲出 (B)黏膜層上皮細胞角化增生形成偽膜 (C)血管周邊出現水腫並伴隨纖維素沉著 (D)若繼發aspergillosis時，會導致嚴重的纖維素性壞死性鼻炎

35.下列何者與急性呼吸窘迫症候群（acute respiratory distress syndrome）之病變無關？ (A)阻塞性肺擴張不全（atelectasis） (B)肺臟血管內聚集大量的嗜中性球 (C)嚴重肺水腫 (D)肺泡嚴重損傷與玻璃樣膜（hyaline membrane）形成

36.下列何者與犬感染adenovirus type 2的肺臟病變無關？ (A)肺泡上皮細胞增殖及誘發水腫 (B)肺泡與支氣管上皮細胞壞死脫落 (C)肺泡上皮細胞及杯狀細胞大量流失 (D)感染細胞常會出現大型嗜鹼性核內包含體