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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#140476(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優英語科#140467(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學教師甄選:國中數學科#140466(25題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優生物科#140456(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優數學科#140454(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優國文科#140452(50題)
115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師:游離輻射防護專業#140449(27題)
115年 - 115 金融市場常識 451-504#140442(54題)
115年 - 115 金融市場常識 401-450#140440(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:數學科#140432(50題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神? (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持 與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者? (A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效, 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量 方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述,何者最適切? (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社 團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況,區分為五個學習階段。
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5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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● 收錄108-1~115-1之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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國稅,直轄市、縣(市)稅)的劃分及課徵收入的比例
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消防法罰則
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消防法罰則整理
最新討論
8. 關於貨幣需求,下列敘述何者正確?(A)根據流動性偏好理 論,貨幣流通速度具反景氣循環(counter-cyclical)特性 (B)根據流動性偏好理論,貨幣流通速度與名目利率呈反向關係 (C)當民眾持續預期高且波動大之通貨膨脹率時,貨幣需 求會下降、並使貨幣流通速度下降(D)古典二分法意指長期時貨幣數量之變動完全反應在物價上,對實質經濟活動沒有影響
49.有關lutein的敘述,下列何者正確?(A)屬於flavonoid的一種 (B)主要存於莓果類的水果中 (C)與luteinizing hormone的釋放有關 (D)可降低或預防age-related macular degeneration的發生
13. 公務人員不服所屬機關就其申請進修時間所為之核定,應依下列何種程序提起救濟? (A)異議程序 (B)訴願程序 (C)復審程序 (D)申訴、再申訴程序
14. 下列各項公務員兼職情節,在均未妨礙本職工作或尊嚴之前提下,依公務員服務法規定,何者應報經備查 始得為之? (A)公務員於休息日擔任街頭藝人並獲取報酬 (B)公務員於周末受邀發表學術論文並領取演講費 (C)公務員於上班以外時間擔任企業之無給職法律顧問 (D)公務員具心理諮商師資格,於休息日提供免費諮商服務
29.下列何項幼兒學習經驗的活動設計較符合內容由簡單到困難的原則? 甲.先練習定點踢球,再練習踢球走 乙.先認識橢圓形.菱形,再認識生活中的圓形.三角形 丙.先玩撲克牌接龍遊戲,再玩撿紅點遊戲 丁.先在打洞的紙上練習縫線,再學習在布上縫圖案 (A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁
30.謝老師在評量幼兒 1 至 10 點數能力時,發現四歲的小美無法正確說出撲克牌花色圖案的數量。於是帶著小美 一邊將木珠一對一的放在撲克牌的花色圖案上,一邊點數。進行數次後,再請小美自己抽牌並點數,此時小美 皆能點數正確。謝老師所進行的是下列哪一種評量方式? (A)動態評量(dynamic assessment) (B)檔案評量(portfolio assessment) (C)生態評量(ecological assessment) (D)診斷性評量(diagnostic assessment)