最新資料

研究所、轉學考(插大)◆口腔顎面外科學

研究所、轉學考(插大)◆口腔病理學

研究所、轉學考(插大)◆生理學

115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：生物統計學#142859(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：臨床法醫學#142858(43題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：產兒科護理學#142857(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142856(50題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

30.關於上文之敘述，說明正確的選項是：(A)從「自東南來，向西北去」之句，可見震央有所改變(B)「几案擺簸，酒杯傾覆」之句，形容地震來臨前之景(C)「兒啼女號，喧如鼎沸」之句，表現眾人驚慌之反應(D)從「坐地上，隨地轉側」之句，說明地震帶來的災害

29. 關於上文之敘述，主要以何種感官來形容地震來臨與影響？ (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺

28. 「新人」與「故人」之間，有哪些特質上的差別？ (A)新人較故人的個性活潑 (B)新人任性撒潑氣焰囂張 (C)新人比故人的面貌姣好 (D)新人織布技術不如故人

貳、作文(40%)　　童話故事《木偶奇遇記》裡，小木偶因為覺得說實話太丟臉，所以向仙子撒謊，鼻子因而變長。大人們也常透過這個故事用來進行道德 教育，勸說孩子不可以撒謊。事實上，心理學家告訴我們，說謊可能是一種求生本能，是人類本能產生的一種自我防禦保護機制，也就是說， 人天生會說謊。我們每個人幾乎每天都會撒幾個謊，無論是有意的還是無意的，甚至可能自己都沒意識到在說謊，或者說完自己就忘了。說 謊的內容多與情感和感覺有關，包括情緒、觀點、對他人或事物的評價等，而且，人們傾向於假裝正面的、積極的感覺，以獲得他人的同情 或信任。但人也有可能不是出於私利而說謊，因而有所謂「善意的謊言」之說。請以「那一次，我說謊了」為題，作文一篇，文長不限，請 正確使用標點符號。

二、作文 題目：論養生

(d) Post Office Protocol (POP)

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

Ankle foot muscle

描述：肌肉神經支配

農田 法緒 行政學

描述：農田

生物1-1細胞的分裂

描述：國一生物下第一次 1-1細胞的分裂

23.下列那一類降血壓藥可能會增加血中renin及angiotensin II濃度，並可能減少aldosterone分泌？ (A)aliskiren (B)candesartan (C)captopril (D)propranolol

58.下列那個鈣離子通道阻斷劑，經靜脈輸注2～4分鐘後，即可產生降血壓活性？ (A) (B) (C) (D)

66.常規核醫造影使用波高分析器（pulse height analyzer），可增加下列那項特性？(A)偵測效率（detector efficiency） (B)接收散射光子數目（scattered photons） (C)對比雜訊比（contrast-to-noise ratio） (D)計數率（count rate）

1184. 將可能互有關聯的兩組對應數據，以縱橫坐標位置呈現出來，橫坐標軸表示要因，縱坐標軸為結果，這些數據所呈現的點布狀態，依據分布的型態，可判讀對應數據間的相關程度，此圖形稱之為？(A)對數圖，(B)關聯圖，(C)散佈圖，(D)特性要因圖。

51. 關於幼兒園實施「幼兒發展篩檢」的實務作法，下列哪一項符合我國現行法規與早期療育精神？(A)發展篩檢屬於診斷性測驗，必須由專業的心輔人員或醫師親自到幼兒園執行，教保人員不得實施。(B)每學期只需針對疑似有問題的少數幼兒進行檢核即可，以減輕教保人員的行政負擔。(C)每學年應對全園幼兒實施一次發展篩檢，若發現疑似發展遲緩幼兒，應通知家長並留有處理與轉介紀錄。(D)若篩檢出幼兒有一項指標未通過，老師應直接將該幼兒判定為發展遲緩，並立刻要求其轉學至特殊教育機構。

52. 小傑因為搶不到玩具而情緒失控，開始大聲哭鬧尖叫，甚至不斷向其他幼兒丟擲堅硬的木頭積木，老師見狀立刻上前緊緊環抱住小傑，並將他帶離積木區直到他冷靜下來。部分家長得知後質疑老師限制幼兒人身自由。依據《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》來評鑑陳老師的處置，下列分析何者最為正確？(A)老師的行為構成不當管教，應以口語說理代替任何肢體接觸。(B)老師實施了「暫時隔離法」，但未經家長事先同意，有違專業倫理。(C)小傑的行為已導致他人處於危險情境，老師運用暫時性之肢體強制力(環抱、帶離)予以制止，屬於合法且必要之緊急處置措施。(D)小傑屬於特殊需求幼兒，老師應立即啟動早期療育通報，而非逕行實施管教。