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集水區經營

送行者專業技能

衛生護理學

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組：外國文（西班牙文）#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考)：專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（義大利文）#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（俄文）#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（西班牙文）#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（德文）#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（法文）#144551(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考)：專業科目B-基本電學#144550(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：測量學概要#144549(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計：會計學概要#144548(27題)

25. People who engage in ______ take advantage of opportunities to create new products or services, or change existing ones. (A) social responsibility (B) social engineering (C) venture capitalism (D) entrepreneurship

24. The plant superintendent wants to know the value of products per man hour. She is concerned with (A) costs (B) waste (C) productivity (D) profits

23. An organization that initially brings a product innovation to the market is known as the _______. (A) first mover (B) free rider (C) cash cow (D) question mark

3. 請說明巧新之經營策略的最大風險為何？(15%)

2. 請說明巧新的核心能耐為何？並依據巧新的核心能耐，替巧新擬定未來的成長策略為何？(20%)

1. 巧新 2010 年與蘋果電腦公司合作接近一年以後，最後卻決定放棄蘋果的訂單。請分析其背後可能的理由為何？(15%)

國小數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家數學的一些線索

國中作文-修辭法

講師：侯安澤

簡介：這一個課程是關於修辭法的介紹

國中作文-作文基本的文體

講師：侯安澤

簡介：這個課程是在介紹作文的各種基本文體

法律與道德、社會規範及自由

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 掌握法律、道德、宗教與習慣的共同點及差異，關鍵在於法律具有國家公權力的強制力，並可作為法院...

正義論、自然法與法實證主義

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 掌握康德的核心法律思想：法是實現自由的條件、法律與道德分離、應報刑罰。「法律由民族的法律確...

歷史法學、自由法運動與社會經濟法學

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 歷史法學派：法律根源於民族精神與民族共同的法律確信，在歷史中自然成長，因此最尊重習慣法；代...

28 根據原住民族教育法施行細則，原住民重點學校，由高級中等以下學校各該教育主管機關認定之，以下所述之認定規定，何者正確？(A)在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生總數三分之一以上者；在非原住民族地區，該校原住民學生人數達100人以上或達學生總數三分之一以上者(B)在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生總數二分之一以上者；在非原住民族地區，該校原住民學生人數達100人以上或達學生總數二分之一以上者(C)在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生總數三分之一以上者；在非原住民族地區，該校原住民學生人數達200人以上或達學生總數三分之一以上者(D)在原住民族地區，該校原住民學生人數達學生總數二分之一以上者；在非原住民族地區，該校原住民學生人數達200人以上或達學生總數三分之一以上者

29 以下所述原住民族傳統智慧創作保護條例之規範，何者為誤？(A)智慧創作申請人以原住民族或部落為限(B)智慧創作專用權，應永久保護之。智慧創作專用權人消失者，其專用權之保護，視同存續；其專用權歸屬於全中央原住民族主管機關所有(C)智慧創作專用權人享有的智慧創作人格權，包括專有禁止他人以歪曲、割裂、竄改或其他方法改變其智慧創作之內容、形式或名目致損害其名譽之創作人格權等(D)為報導、評論、教育或研究之必要使用者，得使用已公開發表之智慧創作。其使用應註明其出處，但依使用之目的及方法，於智慧創作專用權人之利益無損害之虞，且不違反社會使用慣例者，不在此限

30 以下有關於原住民族工作權保障法所規範事項之敘述，何者為正確？(A)各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，其僱用約僱人員之總額，每滿200人應有原住民1人。原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用約僱人員之總額，應有三分之一以上為原住民(B)各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，其僱用約僱人員之總額，每滿100人應有原住民1人。原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用約僱人員之總額，應有二分之一以上為原住民(C)各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，其僱用約僱人員之總額，每滿100人應有原住民1人。原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用約僱人員之總額，應有三分之一以上為原住民(D)各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，其僱用約僱人員之總額，每滿200人應有原住民1人。原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用約僱人員之總額，應有二分之一以上為原住民

63. What problem has arisen during testing? (A) The device overheats (B) The battery life is short (C) The screen is too dark (D) The software crashes

64. What solution is proposed? (A) Making the device thicker (B) Using a different material (C) Reducing the battery size (D) removing the video feature

66. What is scheduled to happen in thirty minutes? (A) A fire drill (B) A business presentation (C) A retirement lunch (D) A software training