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研究所◆教學原理
國營事業◆1.電力系統與電機機械 2.電磁學
國營事業◆1.新聞學 2.傳播理論
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115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業日文及工程力學)、專利師(選試專業日文及生物技術)、專利師(選試專業日文及電子學)、專利師(選試專業日文及物理化學)、專利師(選試專業日文及工業設計)、專利師(選試專業日文及計算機結構):專業日文#143696(27題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利審查基準與實務#143695(22題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利法規#143694(22題)
115年 - 115 專技高考_會計師:公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利行政與救濟法規#143692(25題)
115年 - 115 專技高考_會計師:高等會計學#143691(46題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及物理化學)、專利師(選試專業日文及物理化學):物理化學#143690(12題)
115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人:國文(作文)#143689(2題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利代理實務#143688(9題)
115年 - 115 專技高考_會計師:稅務法規#143687(40題)
最新試題
60. 多數有共同利益之當事人,可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人,下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時,須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後,不得辭退
59. 下列行政處分與其他行政行為之比較,何者敘述有誤? (A)行政處分,相對於行政命令而言,乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分,相對於組織性行政規則而言,係外部行為
58. 法規命令之訂定,依法應經其他機關核准而未經核准者,其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定,由法官於個案中認定 (D)無效
最新申論題
四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System),並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)
三、有一水準網如圖所示,A、B 和 C 為已知水準點,高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺,若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程,觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺,而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里,請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)
二、有一導線如圖所示,已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$,四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$,距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺,已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000),單位為公尺,請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)
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農會◆農會法及其施行細則|依考點分章系統整理・單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備農會招考或其他需研讀農會法及其施行細則的考生,特別是想依考點逐章釐清法規架構,並掌握人...
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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本課程適合準備教師甄試教育專業科目的考生。不論是初次準備、想先建立完整架構,或是考前需要依考點快速複...
臨床生化學-血糖調控與糖尿病介紹與相關檢測
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本課程以Clinical chemistry: principles, techniques and correlations 9th,臨床生化學(三版),張懿欣總...
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多元文化教育
描述:
多元文化教育 1.目標 2.內涵 3.課程目標 4.課程設計面向 5.課程架構之改變 6.課程內容觀點
課程筆記
描述:
課程相關理論:課程取向/課程發展理論/後現代課程觀/課程編制類型/課程統整 課程設計模式:目標/歷程/情境...
最新討論
13 下列是台灣的經濟制度內容,從那個項目可知台灣並「不屬於」純粹市場經濟制度的類型? (A)私有財產制度(B)經濟發展計畫(C)鼓勵自由創業(D)使用貨幣交易
59.對於結構功能論的描述,何者為非? (A) 代表性學者有孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和布迪爾(P. Bourdieu) (B) 把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統 (C) 任何一種文化現象,不論是抽象社會現象,還是具體物質現象都具有一定的功能 (D) 十分注重研究社會運行和社會發展的平衡、協調的機制
14 依司法院釋字第 445 號解釋,國家為保障人民之集會自由,應提供適當集會場所,並保護集會遊行之安 全,避免其他人民之干擾,使其得以順利進行,涉及基本權利之何種功能? (A)程序參與功能 (B)制度性保障功能 (C)防禦功能 (D)國家保護義務
15 依司法院釋字第 520 號解釋,下列敘述何者錯誤? (A)預算案經立法院審議通過及公布,為法定預算;法定預算之執行,屬行政部門之職責 (B)實質正當不可取代程序合法,新任總統及行政院院長不得以新政見變更先前存在之政策 (C)未涉及國家重要政策變更且符合預算法規定時,主管機關得裁減、變動歲出法定預算 (D)立法院通過興建電廠之個別性法律,並非憲法所不許
複選題80. 鋁的特點是______ 可做為化學工業用、電器機械、光學儀器等 。(A)重量輕 (B)強度低 (C)耐蝕性佳 (D)耐磨性佳
複選題81. 鋁之所以能製成板、管、條、線是因為特點為 (A)導熱度 (B)導電度 (C)重量輕 (D)耐蝕性良好 。