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115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：國語文#142495(50題)

115年 - 115 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試：幼兒教育（含幼兒教保概論、幼兒發展）#142494(50題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-20#142492(20題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：數學 76-100#142491(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題_基礎：國文 51-75#142490(25題)

115年 - 115 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題：教育專業 1-50#142489(50題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：反應工程及單元操作#142369(14題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：數學乙#142359(18題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定公告試題_第二科：淨零碳盤查規範與程序概要#142358(50題)

115年 - 115-1 淨零碳規劃管理師-初級能力鑑定試題_第一科：淨零碳規劃管理基礎概論#142357(50題)

40. 由化學或電化學反應會造成俥葉表面產生何種現象？ (A)腐蝕 (B)脆化 (C)硬化 (D)軟化

39. 下列何者為冷凍循環系統主要損耗功率之過程？ (A)冷凝過程 (B)蒸發過程 (C)膨脹過程 (D)壓縮過程

38. 當造水機給水倍率合適且排鹽泵工作正常時，蒸發器內部鹽水的水位應為何？ (A)應遠低於上管板 (B)應與上管板等高 (C)應稍高於 上管板 (D)應遠高於上管板

(三)甲於 113 年 1 月 1 日，為向辛銀行借款，以 A 屋設定抵押權於辛銀 行。倘 A 屋於 114 年 5 月 25 日因第三人癸之過失致有滅失情事。甲 死亡後，丁、戊主張自己是受遺贈人，癸應優先向其賠償；辛銀行則 主張其借款債權屆期未受清償，癸應優先向其給付。何人之主張為有 理由？（25 分）

(二)丁、戊各以其未能取得遺贈債權為由，分別向丙、庚請求損害賠償， 有無理由？（25 分）

(一)甲預立之第 1 份遺囑、第 2 份遺囑是否有效？（25 分）

公職英文

講師：Terry Tung

簡介：製作這門「公職英文」線上解析課程，主要希望幫助備考公職的同學們。公職英文題型確實多而雜，從初考到高普...

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

單元名稱

課程：test
章節：章節

主題名稱

課程：test
章節：章節

主題名稱

課程：test
章節：章節

23 依消費者保護法規定，企業經營者與消費者分期付款買賣契約的敘述，下列何者正確？ (A)分期付款買賣契約，應以書面載明頭期款、各期價款與其他附加費用 (B)分期付款買賣契約，未載明利率者，其利率按現金交易價格週年利率百分之六計算之 (C)分期付款買賣契約，未載明相關應付款項者，消費者不負現金交易價格加計法定利息以外價款之給付義務 (D)分期付款買賣契約，於消費者要求時，企業經營者應以書面載明消費者應付總價款與現金交易價格之差額

複選題83. Worden 認為喪葬禮儀對於悲傷的調適有下列的功能，何者為是 (A)瞻仰遺容有助於悲傷任務的開展 (B)公開表達對逝者的想法和感受 (C)回顧逝者的一生 (D)維持舊有文化的習俗 。

複選題84. 105 年地震後，6 歲的小美失去雙親，下列哪些可能是小美與雙親之間的連結物？ (A)父親的手錶 (B)聽到惡耗時手邊的洋娃娃 (C)全家出遊的照片(D)同學母親的項鍊 。

1. 依醫療法施行細則第 53 條，以下何者為非？ (A)醫院對其診治之病人死亡者，應掣給死亡證明書 (B)診所對其診治之病人死亡者，應掣給死亡證明書 (C)無法取得死亡證明書者，可由所在地衛生所，掣給死亡證明書(D)醫院對於就診途中死亡者，應參考原診治醫院、診所之病歷記載內容，不需再檢驗屍體，即可掣給死亡證明書 。

2.「醫師掌醫之政令⋯⋯歲終則稽其醫事以制其食」(周禮．醫師章)，句中「以制其食」之義為：(A)決定病人的飲食 (B)決定醫師的俸祿 (C)決定封給醫師的田地大小 (D)決定是否錄用

3.「故陰陽四時者，萬物之終始也，死生之本也，逆之則災害生，從之則苛疾不起，是謂得道，道者，聖人行之，愚者佩之」《內經．素問》句中「愚者佩之」是說愚者： (A)違背 (B)佩服 (C) 唾棄 (D)誤解其中之道理