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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_ 第 10 階-助理技術員-土木工程、土木工程(工程實務):測量學大意#145870(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-企劃研析(工程管考實務):運輸學概要#145869(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 11 階-服務員-事務管理(身心障礙):事務管理大意#145868(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處從業人員甄試_第 10 階企劃研析(工程管考實務):作文#145867(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階、第 11 階各類科【第 10 階企劃研析(工程管考實務)類科除外】:作文#145866(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 8 階、第 9 階各類科:作文#145865(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司工務處_從業人員甄試試題_第 10 階-助理技術員-養路工程、養路工程(維修實務):鐵路工程大意#145864(50題)

115年 - 115-3 合作金庫新進人員甄試試題:綜合科目(會計學概要.貨幣銀行學.票據法.銀行法)#145863(73題)

115年 - 115年 - 115-3 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員:含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#145862(70題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職:企業管理#145851(17題)

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14 A 股份有限公司(下稱 A 公司)為一從事食品加工的非公開發行公司,該公司章程規定公司股份總數為 100 萬股,全數均為普通股,並以每股票面金額新臺幣 10 元全數發行。目前 A 公司之實收資本額為新臺幣 1,000 萬元,其中 X 股份有限公司(下稱 X 公司)持有 A 公司股份 35 萬股,X 公司之從屬公司 Y 股份有限公司亦持有 A 公司股份 25 萬股。其後,A 公司為擴大公司規模,打算再發行 50 萬普通股。新股發行除依法保留總數百分之十的股份由 A 公司員工承購外,其餘全數由原股東按其原有持股比例認購完畢。依公司法規定,下列敘述何者正確? (A) A 公司此次發行新股只要董事會同意即可,無須經股東會同意 (B) X 公司於此次發行新股僅能以現金出資方式認購,不得以 A 公司事業所需之財產為出資 (C) A 公司此次發行新股保留由原股東認購者,A 公司得限制其在 2 年內不得轉讓 (D) A 公司不論增資發行新股前後,X 公司與 A 公司之關係屬於控制公司與從屬公司之關係

複選題176. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)的社會認知生涯理論(social cognition career theory)提到自我效能會影響個人的興趣,同時也會對下列哪 3 者,帶來影響? (A)結果預期 (B)職業目標選擇範圍 (C)表現成就 (D)環境改變 。

複選題177. 應用班都拉(Bandura)的社會學習理論(social learning theory)協助個案進行生涯探索時,通常都會提及自我效能的 3 個向度。有關此 3 個向度的敘述,是指下列何者? (A)效度 (B)難度 (C)強度 (D)推論性 。

10. 小琛與朋友私下在廁所嬉闊時不慎打壞水龍頭導致水流不停,朋友提議趕緊離開現場。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,以下小琛的回應何者較符合社會契約取向(social-contract legalistic orientation)的觀點? (A)「如果被老師發現還得賠錢,溜吧!」 (B)「我良心會有點過不去,還是跟老師說吧!」 (C)「我們彼此都要假裝不知道,記得互相保密喔!」 (D)「水一直流很浪費公共資源,趕快跟老師說吧!」

12. 下列哪一項描述較符合人類大腦發展的狀況? (A)突觸修剪始於嬰兒時期,青春期後難以發生改變 (B)神經元間常用的連結會被保留,不常用者則被修剪 (C)出生時僅生成部分的突觸,待青春期時則大量增加 (D)神經連結由基因決定,後天經驗鮮少造成結構性改變 Scanned with CamScanner

9.陳老師提出議題:「當發現同學有不當行為時,你認為該告訴老師,還是選擇沉默?」 並透過蘇格拉底式詰問法引導學生對話。陳老師應如何安排下列討論的順序: 甲、指出學生立場的可能矛盾或問題乙、引導學生思考以調整自己的看法 丙、引導學生說明自己的立場及理由丁、引導學生總結出一般原則或理解 (A)甲乙丙丁(B)甲丙乙丁(C)丙甲乙丁(D)丙乙甲丁