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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系：總體經濟學#147107(13題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系：審計學#147105(26題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_統計學系：統計學#147104(20題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所：經濟學#147103(7題)

115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校學力鑑定考試：英文#147100(50題)

115年 - 115-1 中級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造之設備與製程管理之實務應用#147099(50題)

115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試：國文#147098(50題)

115年 - 115-1 中級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造生產與作業管理之實務應用#147097(50題)

115年 - 115-1 初級智慧生產工程師能力鑑定試題：智慧製造生產線管理基礎#147096(50題)

115年 - 115-1 初級智慧生產工程師能力鑑定試題：生產與作業管理基礎#147095(50題)

20. 有關矩陣式組織結構之敘述,下列何者錯誤? (A)企業從不同的功能部門調集人手組成團隊並由一位專案經理負責領導 (B)對員工將會造成雙重指揮鏈的結果 (C)專案與功能部門的經理應該要時常溝通 (D)員工在有兩個上司的狀況下往往績效表現會更好

19. Michael Porter 提出企業價值鏈的觀點,下列何者不為價值鏈「主要活動」之內容? (A)採購(Procurement) (B)內部後勤(Inbound Logistics) (C)行銷與銷售(Marketing & Sales) (D)售後服務(Services)

18. 以下對「規劃」和「計畫」的敘述何者有誤? (A)如果說規劃是一種過程、計畫則是完成某項目的具體藍圖 (B)規劃可分為常態性方案與專案性方案兩種 (C)常態性方案的好處是簡單清楚、使管理工作更有效率;缺點是缺乏彈性 (D)當組織發現事情的重要性與複雜程度相對提高時,會改採專案性方案

4.控制的意義與重要性為何？(10分)，試繪圖說明控制的程序與步驟(15分)。

3. 請詳細說明交易型領導(transactional leaders)與轉換型領導(transformational leaders)的意義(15分)，以及兩者之差異(10分)。

2. 面對人工智慧的發展，如果你(妳)是一個台灣中小企業(製造業)的老闆，試著採用規劃的步驟來說明如何導入人工智慧(25分)？

民法 親屬

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法親屬

民法 繼承

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 繼承

行政程序法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：行政程序法

初階外匯

描述：錯題

職能治療 職業重建

描述：內容是職業重建的重點整理，還有加入一些自己比較方便記的記法

職能治療 職業重建

描述：內容是職業重建的重點整理，還有加入一些自己比較方便記的記法

15 依防火牆及防火水幕設置基準之規定，下列敘述何者正確？ (A)防火水幕之防護高度在 15 公尺時，其每公尺水幕長度放水量應在每分鐘 100 公升以上 (B)儲存閃火點攝氏 37 度且容量 1.5 萬公秉之公共危險物品室外儲槽，其防火水幕設備之水源容量不得小於防護該儲槽連續放水 4 小時之水量 (C)儲存閃火點攝氏 70 度且容量 3.5 萬公秉之公共危險物品室外儲槽，其使用之消防用緊急發電機設備供電容量時間應達 3 小時 (D)儲存容量 2 萬公秉且閃火點攝氏 60 度之公共危險物品室外儲槽，其假想火面高度為將儲槽水平剖面最大直徑乘以 2

30  上文刪節號中，最適合填入的選項是： (A)獲得長官的賞識，入主蘋果電腦 (B)獲得計畫的補助，前往國外壯遊 (C)大學玩樂四年，嘗遍人生各種滋味，幸運的取得畢業證書 (D)十八歲時休學，十九歲在電玩公司工作，辭職去印度流浪

25. 下列何者非使用 FTP 基本條件？ (A)任何網際網路連線設施 (B)檔案傳輸需對應到 FTP 伺服器 (C)FTP 工具程式 (D)一定要有 IE 或 Safari 瀏覽軟體 。

26. 業界用於不同色彩空間轉換所依循的色彩描述檔通常稱之為 (A)RGBprofile (B)CMYK profile (C)Lab profile (D)ICC profile 。

100. 一位高中生騎車時頸部遭鐵絲割傷，送至健康中心時護理師觸診頸部皮膚出現細碎破裂縫，且傷口仍有異物殘留，下列處置何者最為適當？ (A) 立即移除異物以利傷口加壓止血 → 使用甦醒球給予高流量氧氣 → 請學生深慢呼吸 (B) 維持異物位置不移除 → 局部壓迫止血 → 請學生鎮靜並慢慢深呼吸 → 給氧時避免使用甦醒球 (C) 維持異物位置不移除 → 使用甦醒球加壓給氧以維持呼吸道 → 固定頸椎後送醫 (D) 移除異物後局部壓迫止血 → 頭部後仰維持呼吸道暢通 → 以甦醒球輔助呼吸

12.關於罪刑法定主義之原則，下列何者不適用？ (A)不溯及既往 (B)罪刑要明確 (C)可類推適用其他法律 (D)禁止習慣法