16 幸福幼兒園學期末，4 位大班老師各自採用不同方式進行幼兒學習評量並與家長溝通。依據課程大綱評量精神，哪一位老師的作法最符合評量目的並最能促進家長對幼兒學習的正確理解？
(A) 甲老師：設計 10 道知識性選擇題測驗，依各領域答對率換算等第後告知家長
(B) 乙老師：根據學期間的軼事紀錄、幼兒作品與教師觀察紀錄，整理成學習敘述報告，具體說明幼兒在 各核心素養的學習歷程
(C) 丙老師：學期末最後一週密集觀察幼兒，填寫評量指標等級表，並於家長日發放
(D) 丁老師：請全班幼兒互評同學的學習表現，加總後作為學期成績的參考

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統計： A(0), B(12), C(0), D(0), E(0) #3903801