23. 當我們觀察到「高社經背景家庭的子女，往往能透過教育取得較高的社會地位，從而再製了原有的階級結構」，這種現象最常被哪一 種理論框架用來批判教育制度？
(A)結構功能論：認為這是社會分工的自然結果
(B)衝突論：認為教育體制是統治階級維持優勢的工具
(C)符號互動論：關注學生如何與家長互動並發展出自我認同
(D)經驗主義：強調透過實驗數據來證實教育的公平性

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統計： A(2), B(22), C(1), D(0), E(0) #3914319