31. 某資優學生在線上模擬活動中表現優異，但他說：「我自己學會一個軟體不是最大收穫，看到同學的作品後，才知道自己欠缺哪些想 法。」若教師要依此設計下一次課程，最適切的延伸作法為何？
(A)減少同儕發表時間，避免學生互相比較後降低自信
(B)保留個人創作與公開發表，並加入觀摩後修正設計的第二輪任務
(C)改為教師統一示範最佳作品，避免學生作品差異過大影響評分公平
(D)要求所有學生模仿最高分作品，使整體成果達到一致水準

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