37. 陳老師採用活動簡化的調整策略,將拼圖分次給較不容易維持注意力的幼兒,以支持幼兒成功地完成拼圖任務。此時陳老師使用哪一項差異化的要素?(A) 學習環境(B) 學習內容(C) 學習歷程(D) 學習評量