37. 陳老師採用活動簡化的調整策略，將拼圖分次給較不容易維持注意力的幼兒，以支持幼兒成功地完成拼圖任務。此時陳老師使用哪一項差異化的要素？
(A) 學習環境
(B) 學習內容
(C) 學習歷程
(D) 學習評量

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統計： A(0), B(6), C(12), D(0), E(0) #3910873