40. 陳老師授課時安排學生兩人一組進行「傾聽與回應」練習，學習重點包括：專注傾聽、摘要對方訊息、辨識感受及給予同理回應。若陳老師希望在活動進行過程中掌握學生是否達成學習目標，並依學生表現立即提供修正與再次練習的機會，下列哪一種形成性評量方式最適切？ (A) 單元結束後，請學生填寫滿意度與心得回饋單，以了解其對課程活動的感受 (B) 練習進行時，記錄各組學生是否完成輪流發言與對話活動，以確認參與情形 (C) 教師觀察學生演練，於活動後提供具體回饋，並引導學生依回饋再次練習 (D) 下一堂課時進行紙筆測驗，請學生選出傾聽與同理回應的正確定義與步驟