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教甄◆教育專業科目-中等
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:教育專業科#140250
> 試題詳解
49. 下列哪一項是德國教育體制中,極具特色且結合學校與職場學習的制度?
(A)綜合學制
(B)職業文理中學
(C)二元制職業訓練
(D)師範教育
答案:
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統計:
A(7), B(4), C(9), D(0), E(0) #3908805
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/01
#7389978
德國的「二元制職業訓練」是享譽國際、最...
(共 665 字,隱藏中)
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50. 英國在 2010 年後的教育改革中,為了提升學校績效與家長選擇權,大力推動直接接受中央政府經費補助,不受地方教育當局控制的是哪一種學校類型? (A)郡立學校 (B)捐助受管理學校 (C)公辦民營學校 (D)文法學校
#3908806
51. 教育行政研究採多元兼顧,從各種觀點了解真相,以提升結果的真實性與可行性,是以下何種典範? (A)理性典範 (B)自然典範 (C)批判典範 (D)整合典範
#3908807
52. 為使擬定出來的計畫確實可行並經濟有效,以下何者不是擬定學校經營發展計畫的原則? (A)學校校務計畫研擬的方法要科學化 (B)讓個人獨自研擬計畫,以求一貫性 (C)應兼顧各種必要的長中短程計畫 (D)計畫內容要具有一致性和可行性
#3908808
53. 新北市一所國民中學校長如要推動正向領導(Positive Leadership),請問以下何者不是其實施之層面? (A)強力監督控制 (B)付出交心開懷 (C)建立正向目標 (D)形塑專業團隊
#3908809
54. 依臺灣公布實施之「教育基本法」的規定,下列哪一項是不正確的? (A)以學習權為核心理念 (B)國民有受教育之權利,國家有提供教育之責任 (C)人民為教育權之主體 (D)教育應本社會原則
#3908810
55. 如欲提升師資培育品質與促使教師具備人本 AI 素養,以下何者不是其主要策略和配套措施? (A)建立以人口規模與量化指標為核心的師資供需分析架構 (B)強化 AI 師資培育課程,推動 AI 融入國中課程教學和專業發展 (C)建構教育 AI 治理機制,尊重倫理及個人隱私,縮小城鄉差距 (D)建立 AI 教育政策支持,推動校長專業學習社群運作和經驗分享
#3908811
56. 在學校中,採行品質保證、顧客導向、重視人力發展、建立回饋機制,是以下何種管理的具體作法? (A)人力資源管理 (B)全面品質管理 (C)學校目標管理 (D)參與決策管理
#3908812
57. 下列哪一項是組織對知識所做的管理,透過知識的蒐集、組織、儲存、擴散、移轉、分享、運用等過程,以提高學校的效能? (A)知識管理 (B)知識再造 (C)知識創新 (D)知識效能
#3908813
58. 認為領導研究應包括領導者、被領導者以及情境三方面,主張領導效能的高低需視領導者行為與情境的配合程度而定,是以下何種領導理論? (A)特質論 (B)行為論 (C)賦能論 (D)情境論
#3908814
59. 依「國民教育法」的規定,以下敘述何者不正確? (A)國民教育,以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨 (B)六歲至十五歲之國民,應受國民教育 (C)國民教育,以由政府辦理為原則,不鼓勵私人興辦 (D)學校校長應採任期制,公立學校校長一任四年,得在同一學校連任一次
#3908815
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