53. 中午午休，小朋友可以選擇自己想做活動，但小明仍經常未經教師允許就離開教室，一開始會站在該棟教室的樓梯口，見到老師出來就開始往外跑。李老師對此行為的可能功能之分析說明，何者不正確？ (A) 可能是逃避或避免功能：逃避午休時待在教室或遵守休息規範 (B) 可能是獲得外在刺激功能：藉由離開教室接觸較有趣的校園環境或偏好活動 (C) 可能是獲得注意功能：行為發生後引來教師的尋找 (D) 可能是感覺刺激功能：離開教室跑步帶來感官刺激或身體愉悅