8. 在108課綱中，輔導活動科強調核心素養。當教師設計「探索個人興趣與職涯適配性」的教案時，主要對應哪一個學習主題？
(A) 生活經營
(B) 環境關懷
(C) 自我發展
(D) 人際關係

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統計： A(2), B(1), C(34), D(0), E(0) #3891161

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#7369531
答案：(C) 自我發展   「探索個人...
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#7372265
答案是 (C) 自我發展。
? 正確選項解析
  • ⭕ (C) 自我發展：正確。在九年一貫舊課綱中，此內涵原屬於「自我發展」主題軸（後於 108 課綱與生涯發展合併統整為「自我與生涯發展」主題軸）。不論在新舊課綱的轉化中，輔導活動科只要涉及「探索個人興趣」、「特質覺察」或「職涯、生涯適配性與規劃」的教案設計，在四大或三大架構中皆屬於「自我發展」或「自我與生涯發展」的最核心範疇。 
? 其他錯誤選項解析
  • ❌ (A) 生活經營：此主題（108 課綱完整名稱為「生活經營與創新」）的核心範疇在於家庭生活、家政知能、人際互動、團隊合作、資源運用以及生活美感，與個人的職涯適配性探索無直接關聯。
  • ❌ (B) 環境關懷：此主題（108 課綱完整名稱為「社會與環境關懷」）主要關注危機辨識、社會服務、多元文化理解以及環境保育永續等群體與生態互動議題。
  • ❌ (D) 人際關係：在 108 課綱中，「人際互動與經營」是被收錄在「生活經營與創新」主題軸之下，並非獨立的領域最上層學習主題軸。 
? 素養導向命題重點對照（輔導活動科核心核心概念）
在準備素養導向教案或命題時，輔導活動科的兩大核心軸線通常這樣轉化：
  1. 自我探索與成長 ➔ 對應自我特質、情緒管理、個人興趣。
  2. 生涯規劃與發展 ➔ 對應職涯試探、生涯決策、工作世界認識。
    (兩者在現行課綱中，皆由「自我與生涯發展」學習主題軸完美包覆。)
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