題組內容

題組一：高衝突班級的輔導
【情境描述】
       高一某班近期因大隊接力練習失利，班級氣氛陷入嚴重互打（指責他人失誤）。導師觀察到班級分裂成多個次群體，學生在社群媒體（如：Instagram、Threads）上發布隱晦的攻擊言論。學生對於「排擠」感到麻木，普遍存有「只要不是我被排擠就好」的自我保護心態。校方評估該班已出現「集體共融性瓦解」，需輔導教師介入提升社會覺察與衝突解決能力。

(2) 針對上述「對立嚴重」的班級，請設計一個 15分鐘的輔導小活動，目標為提升「班級共好與同理心」。請包含名稱、詳細流程與預期效果。（14 分）