四、「學校的班級」宛若是一個「小社會」，其社會現象與外在大社會有共通處；班級老師的一言一行對學生往往具有重大的意義與影響，目前台灣之國民中小學教育屬義務教育階段，試問你/妳如果是國民中小學「班級導師」，請列舉出五種你/妳可掌握的「班級教育機會均等」的合理性策略。(25分)