題組內容

(二) 我國政府呼應國際數位學習趨勢，以「偏鄉學校數位優先」的原則，投入經費強化校園網路佈建、智慧學習教室等設施建置為基礎，全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路，生生用平板」的目標，也讓數位學習成為 偏鄉師生的日常，城鄉教育更均衡，以填補城鄉學生間的「數位落差」。然而，人工智慧 (AI)浪潮來襲，「數位落差」擴展為在「使用能力」上的差異，例如有效運用 AI 進行資料分析，或僅止於複製 AI 內容以完成作業。

2. 請說明在 AI 浪潮下，家庭社會經濟地位如何影響不同社會階層學生間的「數位落差」?請從「經濟資本」、 「文化資本」與「社會資本」三個層面加以分析。(3%) 3. 當數位能力成為現代社會的重要競爭條件時，請由社會階層與階級複製的觀點，說明「數位落差」與「家庭社 會經濟地位」的差異，對不同社會階層學生的影響。