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研究所、轉學考(插大)◆機率

研究所、轉學考(插大)◆英文閱讀與寫作

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中歷史科#138624(12題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題：國小專任輔導#138623(5題)

115年 - 115 國立鳳山高級中學教師甄選初試試題：體育科#138622(7題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：汽車科#138621(31題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：資訊科#138619(33題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：英文科#138617(28題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：數學科#138615(14題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：生物科#138614(14題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：生物科#138612(20題)

115年 - 115-1 臺北市立景美女子高級中學_正式敎師甄選初試題：輔導科#138609(12題)

複選題36. 關於作業系統(Operating System)的資源與記憶體管理機制，下列哪些敘述是正確的？ 告 (A)緩衝區(Buffer) ：主要配置於實體記憶體(RAM)中作為暫存媒介，協調 CPU 處 理速度與低速外部設備(如磁碟或印表機)間的傳輸速率差異。 (B)虛擬記憶體(Virtual Memory) ：允許程式定址空間大於實際物理記憶體，其運作本 質是將部分輔助儲存空間(如硬碟)作為物理記憶體的延伸，以支援大型程式執行。 (C)多元處理(Multi-processing)：指系統將所有工作任務拆分為微小片段，並限制在 單一的 CPU 核心內輪流完成運算，以確保資料的運作順序。 (D)中斷機制(Interrupt) ：為維護系統穩定，硬體設備發出請求後，必須等待 CPU 完 整執行完當前應用程式的運算週期，才能獲得處理權限。

複選題35. Fiona 為了強化電商平台的資料安全，她正與技術團隊討論如何針對會員個資與交易封 包進行加密處理。根據對稱式與非對稱式加密的特性比較，下列哪些敘述是正確的？ (A)當需要針對伺服器內大量的商品圖檔與歷史訂單進行快速加密時，選擇對稱式加 密較為合適，因為其加密速度快，適合處理大規模資料。 (B)在多方通訊的情境下，非對稱式加密能有效解決金鑰管理問題，使用者只需妥善保 管自己的私鑰，並將公鑰自由分發給任何需要傳送加密訊息給他的人。 (C)非對稱式加密的缺點在於金鑰管理極其困難，因為每增加一位不同的通訊對象，系 統就必須為該對象維護一把獨有的專屬金鑰，導致金鑰總數隨用戶量激增。 (D)對稱式加密的優勢在於運算邏輯簡單且速度快；而非對稱式加密雖然運算複雜且 較慢，但能解決金鑰傳輸安全問題。

複選題34. Alex 是一位跨境電商創辦人，他正試圖導入多種生成式 AI(Generative AI)工具以優 化營運流程。關於他所接觸到的工具特性、分類與技術風險，下列哪些敘述是正確的？ (A)當 Alex 需要撰寫多國語言商品描述、產出客服對話劇本或進行長篇市場報告摘要 時，可採用 ChatGPT、Claude 或 Gemini 等文字生成工具。 (B)Midjourney 與 DALL-E 屬於圖像生成工具，其核心技術在於將抽象的文字描述轉 化為具體的視覺影像，在技術分類上屬於文字轉圖像(Text to Image)應用。 (C)若 Alex 的開發團隊使用 GitHub Copilot，該工具能透過分析上下文自動補全程式碼 第 4 頁/共 8 頁  、撰寫註解或修正邏輯錯誤，這在分類上屬於程式碼生成，能有效提升軟體開發效率。 (D)生成式 AI 若產出看似合理但與事實不符的資訊，稱為幻覺(Hallucination) ，這主 公 要是因為輸入提示詞(Prompt)長度不足導致的運算溢位或硬體存取錯誤，通常只要 增加指令字數即可完全消除此現象。

4. 請問「物聯網（IoT）」的三層架構為何？並請簡述其意義及功能。

3. 請詳細說明什麼是資訊安全三要素？

2. 何謂資料隱碼（SQL Injection）？如何避免其發生？

test

講師：tina

簡介：test

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

會計假設與原則的說明

課程：會計學(含中級會計學)
章節：會計原則、會計方程式與財務報表的關係

描述：本章學習之後，你應該能夠： 應用會計觀念與原則於企業上。 客觀與成本原則的說明與應用。

測試

描述：測試

財務報表的介紹

課程：會計學(含中級會計學)
章節：會計原則、會計方程式與財務報表的關係

描述：本章學習之後，你應該能夠： 了解四大主要財務報表 說明三種財務報表之間的關係

測驗工具在做試題分析時，那些方式不是可以做淘汰題目的依據？ (A)試題與總分的相關 (B)決斷值 (C)因素分析 (D)迴歸分析。

18. 某一教師出的三年級數學段考試題，在分數計算題目，出現了高年級才教的約分與擴分的計算，但他堅持試題的效度沒問題，因為是可測到學生的分數計算能力。請問他採用了何種效度？ (A) 表面效度。 (B) 內容效度。 (C) 建構效度。 (D) 預測效度。

33.有鑒於物質使用的成因多元，社區增強取向(community reinforcement approach)整合了相關的治療元素，下列何者不包含於其中？ (A)幫助案主重建或修復與重要他人的關係 (B)指認高風險情境和用藥的後果 (C)進行對家人的成癮行為衛生教育 (D)設法從多面向協助案主緩解壓力

33 ( ) 經列管之未破①刑案，於專案管制②後，仍未破獲者，應依警察機關偵辦陳案管制作業規定，指定專人管制陳案案卷及證物，賡續尋找破案契機：(A) ①：重大、②：1年(B) ①：特殊、②：1年(C) ①：重大、②：7日(D) ①：特殊、重大、②：7日

38 甲與乙為夫妻，婚後生有一子 A，並共同收養一女 B。某日，剛屆齡退休 之甲與單身未婚之 A 相偕到海邊釣魚，不幸落海，兩人均失蹤而生死不 明。下列敘述何者錯誤？ (A)甲與 A 落海失蹤，利害關係人得於滿 7 年後，向法院聲請為死亡宣告 (B)若不能證明甲與 A 死亡之先後，依法推定兩人為同時死亡，則甲與 A 之 間不發生相互繼承之關係 (C)於法院為死亡宣告後，關於 A 男之遺產，因甲已推定與其同時死亡，應 由乙與 B 共同繼承 (D)雖 B 為收養子女，其與甲、乙之法律關係與親生子女相同，甲之遺產應 由乙與 B 共同繼承

18.根據格雷納(Greiner)提出的組織成長模型(Growth Model)，組織第 4 階段係透過加強各部門間 之協調功能達到成長，然而也將因此面對_____危機。