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技檢◆鑄造-丙級

技檢◆家具木工-甲級

高普考/三四等/高員級◆行政學

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：輔導科#138656(8題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655(9題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部：英文科#138654(7題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：數學科#138653(19題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：英文科#138652(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：國文科#138651(11題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中物理科#138650(16題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：地球科學科#138649(24題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：歷史科#138648(11題)

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647(21題)

60. 格式塔學派是心理學重要流派之一，興起於 20 世紀初的德國，下列敘述何者有誤？ (A) 又稱為完形心理學。由馬科斯．韋特墨、沃爾夫岡．苛勒和科特．考夫卡三位德國 心理學家在研究似動現象的基礎上創立 (B) 格式塔是德文 Gestalt 的譯音，意即「模式、形狀、形式」等，意思是指「動態的整 體」 (C) 格式塔體系的關鍵特徵是整體性、具體化、組織性和恆常性 (D) 格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論，「整體就是其部件的總和」

59. 如果你在研究唐代貴族婦女的生活百態，想觀察當時女子豐腴的體態、華麗的服飾以及賞花、逗犬的休閒時光，你最應該研究哪一位畫家的作品？ (A) 顧愷之 (B) 吳道子 (C) 周昉 (D) 閻立本

58. 提出藝術不是真實的表現客觀事物的形貌色彩，而是真實的表現藝術家對客觀事物的主觀感受，此觀點奠定了西方現代派的理論基礎。是哪一位藝術家？ (A) 波納爾(P. Bonnard) (B) 高更(P. Gauguin) (C) 塞尚(P. Cezanne) (D) 馬蒂斯(H. Matisse)

請先閱讀以下資訊，並依據題意要求完成一篇文章。 在日常生活中，有些事物只要加入巧思、翻新樣式、結合新元素……就可以呈現不同的面貌、開展出其他的用途。你想賦予什麼事物新面貌？又會怎麼做？請結合你的經驗或見聞，寫下對此的感受、想法。※不必訂題※不可在文中洩漏私人身分※不可使用詩歌體

日本經營之聖、京瓷創辦人稻盛和夫曾提出著名的人生公式：「人生的結果＝思維方式×熱情×能力。」他認為，能力有高低之分，熱情有強弱之別，而思維方式則可能為正或負；唯有端正心念、全力以赴，方能在人生道路上創造真正的成果。然而，在競爭激烈且快速變動的時代中，成功是否真能以一套固定的公式加以概括？除了個人的能力與努力之外，環境條件、制度因素、機會際遇乃至價值選擇，是否也在其中扮演關鍵角色？成功的內涵，又是否僅止於個人成就？請以「我的成功方程式」為題，參考上述觀點，結合個人求學歷程、挫折經驗或成長體悟，提出屬於你自己的「成功公式」，說明各項要素的內涵及其彼此之間的關係；並進一步反思，此一方程式在現實挑戰與公共服務使命中，是否仍然適用，抑或需要調整與補充。

(五)流動性偏好理論(liquidity preference theory)【3 分】

【Jessie課程】社會工作管理 課本重點整理

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：這份筆記根據黃源協《社會工作管理》第四版課本頁數整理重點，其他版本也可參考。若有課本對照，使用起來會...

【警鴿】刑法總則(二)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法分則-財產法益（一）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法分則

唐氏症（Down syndrome）小整理 【牙周、兒牙、公衛】

描述：唐氏症（Down syndrome）小整理 【內容包含 牙周、兒牙、公衛 的考題重點整理】

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描述：1

保健食品概論 (113-1)第55題

描述：解析

何人主張「發展先於學習」；何人主張「學習先於發展」? (A)Piaget；Bloom (B)Vygotsky；Bruner (C)Bloom；Bruner (D)Piaget；Vygotsky

46.依道路交通管理處罰條例規定,汽車不依限期參加定期檢驗,下列敘述何者錯誤? (A)處汽車所有人新臺幣九百元以上一千八百元以下罰鍰 (B)逾期一個月以上者,吊扣其牌照 (C)逾期一個月以上者,註銷其牌照 (D)逾期六個月以上者,註銷其牌照

5 「基於日本在基隆港的既有開發，加上臺灣在全球海運航線上所立處的地理位置，這 港口碼頭在日人離開後的四十餘年間，為基隆帶來清楚可見的經濟繁景。除了日據 時期即發展的漁業和少數礦業，戰後工業以及港口相關產業如碼頭裝卸搬運、委託 行、報關行、倉儲、汽車修護、餐飲、娛樂等更形蓬勃，也吸引了新一批由外地移 遷來此落戶的島民。在這些眾多新興產業中，碼頭搬運工作最耗體力，且工作環境 不盡舒適，當地人在仍有其他工作可供選擇的前提下，鮮少進入碼頭成為裝卸工人。 因此，這裡的碼頭工人幾乎來自外地城鄉，出身於務農家庭，也有少部分是聽聞碼 頭外快多，而辭掉原本工作移入基隆的。」 根據上文，下列選項正確的是： (A)基隆港在日據時期的開發更勝於戰後時期 (B)基隆當地居民主要從事漁業、礦業和工業 (C)基隆港工作因為外快多吸引外地碼頭工人前來 (D)基隆港的地理優勢及外來勞力促成港口的繁榮

7 「1930 年的倫敦，年輕的瑪麗•艾琳•沃爾什（Mary Eileen Walshe）成為倫敦流動 圖書館的首批工作人員之一。她將書籍帶到社區，提供給窮人和無家可歸者等弱勢 群體閱讀。當時倫敦貧困問題還相當嚴重，許多人沒有機會閱讀或借閱。瑪麗思考 如何幫助這些人，便想到提供流動圖書館服務，把書帶到他們身邊。她從自己的藏 書中挑選，背起小書箱現身在倫敦各個街區，這些書籍包括小說、傳記、歷史讀物、 報紙和雜誌。她逐漸與當地人建立關係，開設了一些小型圖書館，成為社區民眾交 流和學習的場所。瑪麗並不富有，卻堅定這麼做。在她的努力下，倫敦流動圖書館 成為英國最成功的社區服務組織之一。她因此被授予英國帝國勳章，並在其後幾十 年的歲月持續為社區服務。」 根據上文，下列選項何者最能體現瑪麗‧艾琳‧沃爾什推動流動圖書館的精神？ (A)透過機構捐助改善閱讀資源分配 (B)憑藉私人行動回應公眾閱讀需求 (C)提倡知識普及化管理與系統運作 (D)推動政府共同改善社區文化資源

36. 彩虹班為混齡班(3～5 歲)，教師在進行「交通工具」主題活動時，發現幼兒在經驗、語言能力與操作能力上差異明顯。為了讓不同能力的幼兒都能參與學習，教師進行教學調整：甲、在相同主題下，對不同幼兒設定不同學習重點，例如有的幼兒著重辨識交通工具名稱，有的則進一步比較其功能與用途乙、在教學過程中，教師運用故事、操作教具與角色扮演等多元方式，引導幼兒理解主題內容丙、教師將幼兒分成能力差異的小組，但提供相同的教學內容與活動任務丁、在活動結束後，教師統一要求所有幼兒以畫圖方式呈現學習成果，作為評量依據請問，上述哪些作法較符合「多層次教學(tiered instruction)」的概念？(A) 甲丙 (B) 乙丁(C) 甲乙 (D) 丙丁

11. 茵琦從小就對色彩、線條、形狀、形式及它們之間的關係有很高敏感度，並能把所知覺 到的事物表現出來。林老師觀察到茵琦的這項特點，鼓勵她朝繪畫領域發展。就加德納 (H. Gardner) 的多元智能理論，茵琦擁有的哪一項智能特別突出？ (A) 語文智能(linguistic intelligence) (B) 數理智能(logic-mathematical intelligence) (C) 空間智能(spatial intelligence) (D) 自然觀察者智能(naturalist intelligence)