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學士後西醫◆資訊科學

勞資事務師(勞務師)

素描

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(A)#139523(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：數學 A#139520(20題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2851-2878#139519(28題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2751-2800#139518(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2651-2700#139517(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2551-2600#139516(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 2451-2500#139515(50題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

民法 編債 第 555 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：經理人，就所任之事務，視為有代理商號為原告或被告或其他一切訴訟上行為之權。

民法 編債 第 556 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：商號得授權於數經理人。但經理人中有二人之簽名者，對於商號，即生效力。

民法 編債 第 557 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：經理權之限制，除第五百五十三條第三項、第五百五十四條第二項及第五百五十六條所規定外，不得以之對抗善意...

34.50磅的液態氧，如連續使用8 L/min的氧氣，則可持續幾小時？（1 liter液態氧= 2.5磅） (A)35.8 (B)30.2 (C)27.9 (D)24.7

79.植體周圍炎的動物研究顯示其病理機轉與牙周炎不同，主要是： (A)相同時間內，植體周圍炎骨吸收較多 (B) 感染源去除後，植體周圍組織癒合較快 (C)植體周圍炎骨再生效果較佳 (D)植體周圍炎，嗜中性白血球較多

78. 下列何者不是造成腹瀉之常見藥物？ (A) 毛地黃(digitalis) (B) 秋水仙素(colchicine) (C) 抗生素(antimicrobial agents) (D) 鈣離子阻斷劑(calcium channel blockers)

38.關於人體口腔主唾液腺管Stensen duct的敘述，下列何者錯誤？ (A)腺管長度約12公分，直徑約0.2至0.6公分，最狹窄處常伴隨著結石發生 (B)為腮腺的主腺管，其路徑有時會出現副腮腺管協助唾液分泌物排出 (C)經咬肌的表面及前緣處，腺管內彎穿過頰肌後進入口腔 (D)開口位於上顎第一或第二大臼齒附近的頰黏膜處

28.下列何種藥品的作用不涉及受體（receptors）的結合？ (A)epinephrine (B)mannitol (C)carbachol (D)cimetidine

16.有關「機器學習的種類」，下列敘述何者正確？ (A)「監督式學習」包含「直接監督式學習」與「強化式學習」兩類 (B)「半監督式學習」結合了「監督式學習」與「非監督式學習」的優點 (C)「強化式學習」係指透過機器專注於累積負向錯誤經驗且不用考慮正向回饋 (D)「零監督式學習」的特色是考慮負向回饋來修正學習成效而不用考慮正向回饋