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【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:資訊科技#141562(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:體育#141561(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題 :輔導活動#141560(57題)
115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(53題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:理化#141558(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:國文#141557(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:英語#141556(50題)
115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 951-1000#141555(50題)
115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題:音樂#141554(50題)
最新試題
50. 主機操控系統中,操俥桿的英文名稱為何? (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE
49.連桿螺栓的檢測,一般裂紋檢驗中,下列何者為非?(A)用放大鏡(B)著色探傷(C)磁粉探傷(D)敲擊檢查
48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交,測量位置度偏差應不大於多少 mm? (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(三)
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【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
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第三節 出庭作證
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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
章節:
第七章 案件移送及司法偵審
第四節 檢警聯繫
課程:
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)
章節:
第七章 案件移送及司法偵審
第一節 軍人身分案件之處理
課程:
【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
章節:
第八章 特殊案件之處理
最新討論
2.依藥典規定,用振搖法(1)製備芳香水劑100 mL時,應取多少公克揮發油或揮發性物質溶於蒸餾水中? (A)0.1 (B)0.2 (C)1 (D)2
18 美國聯邦政府於 2015 年 12 月修正公布《中小學教育法》(Elementary and Secondary Education Act),其 另外的名稱為下列何者? (A)沒有兒童落後法(No Child Left Behind Act) (B)向上競爭法(Race to the Top Act) (C)教育改革法(Education Reform Act) (D)每個學生都成功法(Every Student Succeeds Act)
21. 下列關於融合教育中的課程與教學,何者理念最正確? (A) 教師盡力依據家長提出之需求修改教學活動,即是「合理調整」之具體展現 (B) 通用設計強調事先設計出讓所有人可使用、無須再調整或使用輔具的教學方案 (C) 要進行課程調整,除課程內容、教學過程外,學習成果與成績計算也可調整 (D) 依據學生能力或興趣選擇評量方式,符合通用設計事先考量教材呈現的理念
16. 根據Chall的閱讀發展理論,初始期(initial reading)的主要發展目標,下列何者正確?甲、擴充瞬視字(sight word)的字庫;乙、利用已知的字彙知識猜測新字;丙、建立解碼的流暢性;丁、自動化連結字形與字音。(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
39.甲將對乙之價金債權讓與丙並已通知乙,乙就買賣契約中有瑕疵給付而對甲行使價金減少之請求,下列敘述何者正確? (A)乙原得對抗甲之事由,皆得對抗受讓人丙 (B)基於債之相對性,讓與後不得對丙主張 (C)乙只能就對甲存有之債權行使抵銷,其餘請求權於讓與後消滅 (D)價金減少之請求,須於債權讓與時得丙之同意始得主張
25 關於前實驗設計(pre-experimental design)之敘述,下列何者正確? (A)最不具內在效度的研究設計 (B)最能控制威脅內在效度的研究設計 (C)最能控制威脅外在效度的研究設計 (D)最能回應因果推論的研究設計