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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二)：機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一)：機件原理、機械力學#139524(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(A)#139523(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：數學 A#139520(20題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

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14.下列那一條神經不是支配舌部的體感覺神經（somatic sensory nerve）？ (A)顏面神經（facial nerve） (B)三叉神經（trigeminal nerve） (C)舌咽神經（glossopharyngeal nerve） (D)迷走神經（vagus nerve）

50.某細菌存在於沒有光線的土壤底下，但可以利用胺基酸為其營生的養分，此細菌應屬於下列何者？ (A) autotrophs (B) chemoautotrophs (C) chemoheterotrophs (D) photoheterotrophs

51.化學性狀上磺胺劑為下列那一化合物之衍生物? (A)p-aminobenoic acid (B)p-aminobezene sulfonic acid (C)tetrahydrofolic acid (D)5-aminosalicylic acid

8. 下列哪一項溝通訓練目標是針對學生的語法能力所設計的？ (A)提升平均說話語句長度到 8 (B)提升說話清晰度至 90% (C)提升使用情緒抽象詞彙的比例 (D)提升說故事時的情節連貫性

7.孕婦感染下列何種細菌可引起類流感症狀，並最可能導致流產或新生兒疾病？(A)化膿性鏈球菌（Streptococcus pyogenes） (B)紅斑丹毒絲菌（Erysipelothrix rhusiopathiae） (C)單核細胞增生性李斯特菌（Listeria monocytogenes） (D)流行性嗜血桿菌（Haemophilus influenzae）

15 政府考量針對低收入戶的兩種補助政策：發放固定金額之現金補助，或提供固定金額之租金補貼。 下列敘述何者錯誤？ (A)補助金額愈高，兩者效用增加效果愈可能相同 (B)補助金額愈低，兩者增加租屋消費之效果愈相近 (C)受補助戶對住宅服務的偏好愈強，兩者效用增加效果愈可能相同 (D)受補助戶對住宅服務的偏好愈弱，兩者租屋消費增加之效果差異愈大