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【已刪除】115年 - 共同科目-英文#140162(25題)
115年 - 115 台灣自來水公司_評價職位人員甄試_營運士行政類、營運士行政類(限身心障礙人員報考):行政學概要#140155(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:鐵路法概要(含鐵路立體化、平台建設及周邊土地開發計畫等)#140153(50題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階事務員-企劃研析:鐵路運輸學概要#140151(50題)
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150(33題)
115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149(30題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中歷史科#140147(50題)
115年 - 115 -1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選試題:高中數學科#140146(17題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中化學科#140144(32題)
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143(6題)
最新試題
20某校導師發現學生長期缺課,經家訪後得知學生因家庭因素無法穩定到校。導師立即通報相關行政單位,並與輔導教師共同討論後續協助措施。上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神?(A)教師應先確認學生學習成就是否受影響,再決定是否提供後續協助。(B)教師完成通報後,交由行政單位接續處理,避免重複介入。(C)教師應優先要求家長改善家庭狀況,再提供校內支持措施。(D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先,並依規定啟動相關支持與協助機制。
19教師於設計探究課程時,先確認學生完成學習後應展現的理解,再據此規劃評量方式及學習活動。上述課程設計理念最符合下列何者?(A)先分析學生的學習需求與課程目標,再整合教學、評量及學習活動的規劃。(B)先確認學生應達成的學習成果,再據以規劃課程內容與學習歷程。(C)先依課程內容規劃教學活動,再透過評量了解學生的學習成效,並適時修正教學。(D)先掌握學生先備經驗與學習表現,再安排適切的教學活動及評量方式。
18依據《十二年國民基本教育課程綱要》,下列有關學習內容與學習表現功能之敘述,何者最適切?(A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情境脈絡組成。(B)核心素養的滾動圓輪意象,三面九項的核心主要是希望培養主動積極的學生。(C)國小及國中「彈性學習課程」,包含跨領域統整性探究課程,社團活動與技藝課程,特殊需求領域課程,以及單一領域補教教學等四類型課程。(D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分為五個學習階段。
最新申論題
5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位?
4. 軍艦在海上,對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」,而得有登臨權?試列舉之。
3. 簡述船舶垃圾之定義。
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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民法 親屬 第 1062 條
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第 三 章 父母子女
描述:
從子女出生日回溯第一百八十一日起至第三百零二日止,為受胎期間。 能證明受胎回溯在前項第一百八十一日以...
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民法 親屬 第 1064 條
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非婚生子女,其生父與生母結婚者,視為婚生子女。
最新討論
寄件人聲明拋棄之郵件,依規定稱為: (A)無法投遞郵件 (B)視為無法投遞郵件 (C)無著郵件 (D)視為無著郵件。
07、 下列何學門特別著重於探討行為與心智運作的天賦基礎? (A) 行為遺傳學 (B) 分子遺傳學 (C) 健康心理學 (D) 行為神經科學
20 有關衡鑑工具的信度,下列敘述何者正確? (A)當練習效果高時,理論上再測信度會比內部一致性信度更適用 (B)若評分者方式較具主觀性時,評分方式需有良好的評分者間信度 (C)當題數少時,適用折半信度 (D)若測驗受語言文化等因素影響,可事後利用統計方法來進行分數的校正
1.企業要降低生產成本,又要符合顧客的客製化需要,則最好採用下列何者? (A)小批量生產 (B)大量生產 (C)存貨式生產 (D)彈性生產
22.策略計畫(Strategic Plan)與作業計畫(Operational Plan)兩者的分類準則為: (A)計畫廣度 (B)計畫時程 (C)計畫特定性 (D)計畫使用頻率
11某偏鄉國小全校學生不足五十人。由於交通不便及人口外 流,學校長期面臨教師流動率高、專長師資不足及教育資源 相對缺乏等問題。為改善學生學習機會,教育主管機關投入 數位設備、增聘巡迴教師及辦理跨校共學活動。然而,部分家長仍然認為都市學校享有更多教育資源,兩地學生競爭條件並不相同。若從教育機會均等理念分析,下列何者最符合現代教育政策的核心精神? (A) 所有學生都應該接受完全相同的教育內容與資源。 (B) 以學生學業表現及需求作為資源配置的主要依據。 (C) 應將教育資源平均分配至各校。 (D) 依學生需求提供差異化資源,以促進實質平等。