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技師◆岩石力學與隧道工程與山坡地工程【含水土保持工程】

技師◆大地工程施工學

食品化學

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：視覺藝術科#140668(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：童軍科#140667(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：理化科#140666(7題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：國文科#140665(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：健康教育科#140664(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：特教資賦優異#140663(5題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：特教身心障礙類科#140662(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目：教育專業#140661(40題)

115年 - 115 專技普考_一般保險公證人：估價與理算概要#140660(47題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：稅則概要#140659(46題)

20某校導師發現學生長期缺課，經家訪後得知學生因家庭因素無法穩 定到校。導師立即通報相關行政單位，並與輔導教師共同討論後續 協助措施。 上述教師作法最符合下列哪一項教育法規精神？ (A)教師應先確認學生學習成就是否受影響，再決定是否提供後續協助。 (B)教師完成通報後，交由行政單位接續處理，避免重複介入。 (C)教師應優先要求家長改善家庭狀況，再提供校內支持措施。 (D)教師應以學生受教權及最佳利益為優先，並依規定啟動相關支持 與協助機制。

19教師於設計探究課程時，先確認學生完成學習後應展現的理解，再 據此規劃評量方式及學習活動。 上述課程設計理念最符合下列何者？ (A)先分析學生的學習需求與課程目標，再整合教學、評量及學習活 動的規劃。 (B)先確認學生應達成的學習成果，再據以規劃課程內容與學習歷 程。 (C)先依課程內容規劃教學活動，再透過評量了解學生的學習成效， 並適時修正教學。 (D)先掌握學生先備經驗與學習表現，再安排適切的教學活動及評量 方式。

18依據《十二年國民基本教育課程綱要》，下列有關學習內容與學習 表現功能之敘述，何者最適切？ (A)學習重點主要由各領域/科目的重要概念、知識、原理原則及情 境脈絡組成。 (B)核心素養的滾動圓輪意象，三面九項的核心主要是希望培養主動 積極的學生。 (C)國小及國中「彈性學習課程」，包含跨領域統整性探究課程，社 團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及單一領域補教教 學等四類型課程。 (D)依學制劃分為三個教育階段。再依各教育階段學生之身心發展狀 況，區分為五個學習階段。

5. 依船員法之規定死亡補償之請領順位？

4. 軍艦在海上，對於航行中之船舶有哪些嫌疑行為可認為是「合理根據」，而得有登臨權？試列舉之。

3. 簡述船舶垃圾之定義。

【A'phar 藥物分析】 單元式歷屆考題彙整

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中華電信英文線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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27.哪一種技術最不適合用在諮商的起始階段？ (A)引導 (B)反映 (C)沉默 (D)傾聽

6 甲於 99 年 6 月 1 日因酒醉駕車而遭檢察官起訴，法院判處甲犯不能安全駕駛罪。以下關於緩刑之宣告，何者錯誤？ (A)甲前無犯罪紀錄，此次犯罪受 7 月有期徒刑宣告，法官得宣告緩刑 (B)甲於 98 年 1 月曾因過失致人於死罪而被判處 1 年有期徒刑，且受緩刑宣告 2 年，如今犯不能安全駕駛罪，仍得再度宣告緩刑 (C)甲於 96 年 6 月曾因竊盜罪判處有期徒刑 6 月且執行完畢，如今因不能安全駕駛罪而受有期徒刑 6月宣告，仍得宣告緩刑 (D)甲於 99 年 1 月因誹謗罪而被判處 60 日拘役，且以易科罰金方式執行完畢，此次不能安全駕駛罪，法官判處有期徒刑 6 月，仍得宣告緩刑

19、 有過車禍經驗的司機，聽到汽車喇叭的聲音就會心跳加快血壓上升。這樣的恐懼制約（fear conditioning）反應與下列那個腦區有關？ (A) 小腦（cerebellum） (B) 胼胝體（corpus callosum） (C) 杏仁核（amygdala） (D) 大腦皮質 Broca 區（Broca's area）

69. () 電功率之單位為下列何者？ (A)伏特 (B)安培 (C)法拉 (D)瓦特

10. Microplastics are a mirror 10 the consequences of our “throwaway culture.”(A)absorbing(B)deserving(C)reflecting(D)suspending

7. 依據教育行政權力運用的原則，在「法職權」的基礎上，最好還要兼用哪兩種權力，其成效最好？ (A)強制權與獎賞權 (B)專家權與參照權 (C)情感權與強制權 (D)關係權與威脅利誘