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最新科目
水利會◆灌溉水質管理與保護概要(含灌溉水質採樣與檢驗概要)
水利會◆電工機械概要
鐵路員級、佐級/台鐵◆電工機械概要(大意)
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物育種學#145775(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):環境衛生學研究(包括職業衛生)#145774(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品安全與衛生法規研究#145773(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品風險管理研究(包括餐飲及食品工廠管理)#145771(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:經濟學研究#145770(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):國際公法與國際關係研究#145769(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:世界近代史研究#145768(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#145767(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政法研究#145766(2題)
最新試題
40.工程圖中,磚的符號為:(A) (B) (C)(D)
39.砌磚方法很多,以何種砌法的強度最大?(A)法式砌法(B)英式砌法(C) 美式砌法(D)順磚砌法
38.依據 CNS 規定,1 種磚之抗壓強度為多少 kgf/㎝2 以上?(A)100 (B)200 (C)300 (D)400。
最新申論題
(b) Hermitian matrix.
(a) The Stokes’s theorem,
8. Solve the wave equation , 0<x<L, t>0 subject to the given conditions ,u(0,t)=0,u(L,t)=0 ,t>0,and u(x,0)=x(L-x), ,0<x<L .(10%)
最新課程
國中自然會考總複習
講師:
Terry Tung
簡介:
20年數據精煉:從傳統考題到最新會考趨勢,我們為你濾掉過時資訊,只留最關鍵、最高頻的考點,讓你的練習每...
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提供全民英檢線上課程,考前衝刺班。 #英檢 #全民英檢 #全民英檢初級 #線上課程 #gept
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講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
唱歌學英文-附完整版歌詞,中英文對照。
最新主題筆記
高血壓116
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-2)
章節:
心臟、腎臟相關藥物
高血脂116
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-2)
章節:
心臟、腎臟相關藥物
抗癲癇116
課程:
藥理學與藥物化學分章節題庫(108-1~115-2)
章節:
中樞神經藥物
最新討論
複選題35.下列有關anti-CCP(anti-cyclic citrullinated peptide antibody)之敘述,何者錯誤? (A)多出現在類風濕性關節炎(RA)病患 (B)一般而言此抗體高低與RA疾病的嚴重度相關 (C)此CCP之形成,是由精氨酸(arginine)經由PAD酶轉換成瓜氨酸(citrulline) (D)使用anti-TNFα治療RA,anti-CCP抗體不會下降
18. 請將下列化合物於水中的溶解度由低到高排列? I. CH3CH2CH2CH2OCH3 II. CH3OCH3 III. CH3OCH2CH2OCH3 IV. CH3CH2CH2CH-OH (A) I < III < II < IV (B) I < IV < II < III (C) III < I < IV < II (D) IV < I < III < II
10. 低程式碼(Low-Code)的跨平台支援能力如何? (A) 受限於特定平台 (B) 只能運行在Windows (C) 可跨多平台整合與運行 (D) 只能用於行動應用
11. No Code 的主要特點是什麼? (A) 需要熟悉程式語言 (B) 需要編寫大量程式碼 (C) 無需寫程式碼,透過拖拉式 介面開發 (D) 只能用於大型企業應用
30 甲因竊盜罪,經臺灣新北地方法院判處拘役 50 日,判決書於 4 月 1 日由郵差向甲位在臺南市的住處送達,因甲不在家,家中也沒有人可以代收, 郵差就將判決寄存在甲住處的派出所,並將送達通知書貼在甲住處門口及放進信箱內,甲於下列日期提起上訴,何者不合法?(均不考慮是否為星期日、紀念日或其他休息日) (A) 4 月 20 日 (B) 4 月 30 日 (C)5月1日 (D)5月5日
52.下列何者不是輔助科技在學校場域中應用的障礙?(A)不足的評估和計畫(B)有限的經費和時間(C)學校人員的負面態度(D)過少的學生人數