最新資料

一般警察/消防警察◆四等◆消防與災害防救法規概要

中油◆國文

中油◆英文

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航行安全與氣象#142735(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航海英文實作評估#142733(10題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#142732(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：國文#142731(28題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：漢語語言學#142730(45題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#142729(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：船長實務#142728(50題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（二）（包括中醫方劑學、中醫藥物學） 測試用#142722(80題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試：華人社會與文化#142721(40題)

6. 下列何者是 5-Fluorouracil 的抗癌作用機轉? (A)是嘌呤(Purine)的類似物 (B)對細胞週期G2期有專一性 (C)可以抑制細胞有絲分裂 (D)須經代謝成5-FdUMP才可產生活性

5. 四氫葉酸 (Tetrahydrofolate) 可攜帶一碳基的位置在下列何者? (A)N5, S10 (B)N5, N10 (C)N3, S7 (D)N3, N7alanine

4. 四氫葉酸(Tetrahydrofolate)可以協助下列哪一個酵素，並將其甲基轉移到尿苷酸(dUMP)上，進而生成胸苷酸(dTMP)。 (A)胸苷酸合成酶 (Thymidylate synthase) (B)PRPP合成酶 (PRPP synthetase) (C)黃嘌呤氧化酶 (Xanthine oxidase) (D)尿苷磷酸化酶 (Uridinephosphorylase)

5. 給予一正弦波輸入訊號，如圖 4 所示，分別繪出經 A 類，B 類放大器後，各自輸出信號為何？

(2)判別此系統之穩定性。(4分)提示：e⁻¹ = 0.368，Z[u(t)] = Z / (Z-1)，Z[e⁻ᵃᵗ] = Z / (Z - e⁻ᵃᵀ)，u(t) 表單位步階函數(unit Step function)

(1)試求 \( \frac{y(Z)}{r(Z)} \) (4分)

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

請求項結構、申請用語與巴黎公約優先權

課程：高普考／三四等／高員級英文：文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
章節：第 24 章 智慧財產與專利制度英文

描述：學習重點 辨識二段式請求項的前言、銜接語及改良部分，並了解二段式是獨立項的撰寫方式，不是附屬項形式。...

專利權期間、年費與權利歸屬

課程：高普考／三四等／高員級英文：文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
章節：第 24 章 智慧財產與專利制度英文

描述：學習重點 分清楚申請日、公開日、核准審定、公告日：專利權期間自申請日起算，專利權則自公告之日起生效。...

專利實施、授權與權利耗盡

課程：高普考／三四等／高員級英文：文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
章節：第 24 章 智慧財產與專利制度英文

描述：學習重點 掌握物之發明與方法發明的「實施」範圍。物之發明的法定實施行為有「進口」，沒有「出口」；方法...

102. 持有普通操作證之自然人，依規定得操作下列哪個重量級距之遙控無人機？ (A) 15 公斤以上之遙控無人機。 (B) 25 公斤以上之遙控無人機。 (C) 未達 15 公斤且裝置導航設備之遙控無人機。 (D) 30 公斤以上之遙控無人機。

107. 操作人操作遙控無人機時，血液中酒精濃度依法不得超過多少？ (A) 0.01%。 (B) 0.02%。 (C) 0.04%。 (D) 0.06%。

28. 教導視多障者學習時，應採取何種漸進式的教學方式？a 具體。b.抽象。c.半具體。d.半抽象。 (A)abcd (B)acdb (C)dcba (D)acbd

29. 視多障幼兒學習行動技能前，下列何種敘述為佳？ (A)由家人直接提供肢體協助 (B)直接提供符合幼兒身高的手杖 (C)直接提供ㄇ字型手杖 (D)須透過相關專業人員評估再提供教學 。

30. 對無口語伴隨認知障礙的視多障成人，在學習定向行動時，下列何種選項的敘述為佳？a.教導個案主要的照顧者，再從旁協助。b.找到可以溝通方式後再進行教導。c.建議進入啟明學校。d.教導點字或手指語。 (A)ab (B)bc(C)ac (D)ad

18. 關於法律之適用順序，下列敘述何者正確？ (A)行政執行，依行政執行法之規定；行政執行法未規定者，適用其他法律之規定 (B)行政機關為行政行為時，依行政程序法之規定；行政程序法未規定者，適用其他法律之 規定 (C)違反行政法上義務而受罰鍰、沒入或其他種類行政罰之處罰時，依行政罰法之規定；行政 罰法未規定者，適用其他法律之規定 (D)國家損害賠償，國家賠償法以外法律有特別規定者，適用其他法律之規定