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iPAS◆中級◆機器學習技術與應用
台鐵◆會計學概要
郵局營運職◆網路技術與管理暨資通安全技術與管理
最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:少年事件處理法#143340(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員:人類行為與發展#143339(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_法院書記官、檢察事務官偵查實務組:強制執行法#143338(5題)
115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組、營繕工程組:營建法規#143337(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官:民法總則與親屬、繼承編#143336(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組:銀行實務#143335(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_法院書記官:行政法與法院組織法#143334(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人(選試社會工作概論)、觀護人(選試少年事件處理法):心理學(包括心理測驗)#143333(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組:結構分析(包括材料力學與結構學)#143332(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組:民法與刑法#143331(4題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略,自己都一定會採取的策略稱為: (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為: (A)前者為價格設定模型,後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型,後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商,後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商,後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點,一定發生於: (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?
3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?
2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?
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(測試用)國中數學測試
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
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行政罰之未遂與自首減免
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警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
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第 15 章 行政罰基本理論
描述:
學習重點 熟記社會秩序維護法第27條:違序行為未被發覺以前自首而受裁處者,「減輕或免除」其處罰,而且是...
社會秩序維護法之性質、處罰範圍與名詞定義
課程:
警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 16 章 社會秩序維護法總則
描述:
學習重點 社會秩序維護法(以下簡稱社維法)的法律性質:屬於行政法,所設處罰是行政罰(秩序罰),不是刑...
法律變更之適用:從新從輕與裁處時法
課程:
警察◆警察法規|依考點系統整理22章,單元重點搭配對應試題練習
章節:
第 16 章 社會秩序維護法總則
描述:
學習重點 熟記社會秩序維護法第3條條文,並能判斷其屬於「從新從輕原則」,不是「從舊從輕」。 能在個案中...
最新討論
14.根據現行《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,有關學校課程發展委員會之權責,下列敘述哪些正確?甲、發展學校本位課程乙、審查學生自主學習計畫丙、審議學校課程計畫丁、審議學校教科用書選用規定(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習
19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵
150.組裝輪軸油封時,油封唇應添加 (A)輪軸用黃油 (B)機油 (C)齒輪油 (D)煞車油潤滑
101.拆卸煞車油管接頭時,需使用(A)扭力板手(B)油管板手(C)活動板手(D)梅花板手。
102.目前汽油引擎活塞的材料是(A)鋁合金(B)鋼(C)合金鋼(D)鑄鐵。