24. 王老師進行「海洋酸化」教學時，引導學生探究貝殼放入白醋與自來水中的變化。下列何者較符合5E探究教學中精緻化(elaboration)階段的提問？
(A) 放入白醋中的貝殼出現了什麼變化？
(B) 你認為貝殼變白與放入的液體有什麼關係？
(C) 實驗中，兩杯液體中的貝殼反應有什麼不同？
(D) 依據實驗結果，你認為海洋酸化對生物可能有什麼影響？

答案：(D)

解析：5E 探究教學法—Elaboration（精緻化／延伸應用）

5E 模式包括：

1. Engage（引起動機）

2. Explore（探索）

3. Explain（解釋）

4. Elaborate（精緻化／延伸應用）

5. Evaluate（評量）

? Elaboration（精緻化）的核心

精緻化階段的重點是：

• ✔ 將學到的概念「延伸到新情境」

• ✔ 應用到更廣泛或真實世界問題

• ✔ 建立遷移（transfer of learning）

• ✔ 進行推論與擴展理解

各選項分析

(A) ❌

• 描述觀察結果
  ? 屬於 Explore（探索）

(B) ❌

• 建立因果關係理解
  ? 屬於 Explain（解釋）

(C) ❌

• 比較實驗現象
  ? 仍是 Explore／Explain

(D) ⭐ 正確

• 從實驗結果 → 推論「海洋酸化對生物的影響」

• ✔ 延伸到真實情境

• ✔ 應用概念解釋新問題
  ? 完全符合 Elaboration（精緻化）

✔ 正確答案

(D)

一句記憶

精緻化＝「把實驗結果拿去解釋更大的世界」

? 能從實驗 → 推到生活或環境議題，就是 D。