25. 特教班教師設計「磁力單元」,讓不同年級學生學同一主題,但內容深度不同。此一方式,最符合:
(A)功能性課程
(B)個別教學
(C)跨年級適齡課程設計
(D)補救教學
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25. 特教班教師設計「磁力單元」,讓不同年級學生學同一主題,但內容深度不同。此一方式,最符合:
(A)功能性課程
(B)個別教學
(C)跨年級適齡課程設計
(D)補救教學