40. 統合「教育萬能說」與「教育無能說」之爭辯中，試問下列哪個論述較不適當？ (A) 人類個體具有「可教育性」可謂是一種較中庸之思維 (B) 人類個體成長過程，「遺傳」與「環境」兩種力量交互持續影響著 (C) 人類個體如翼望成為偉大的科學家之唯一因素為在於「遺傳」 (D) 人類個體成長過程，「成熟度」與「後天學習」兩種因素相互持續影響著